时间：2024-03-08 01:19:08
8.心得体会是对自己经验和感悟的深刻总结，可以帮助我们更好地认识自己和触发改进机制。接下来，请您关注一些来自名人和专家的心得体会，他们的经验将给我们带来启发。
在我们的成长历程中，总会遇到许多书籍。这其中，有些是琐碎的读物，但也有些是能给我们带来启迪和心灵触动的奇迹书。我也曾读过许多书籍，但最近读到的一本《奇迹书》真是让我受益匪浅。在这篇文章中，我想要分享自己对这本书的一些心得和体会。
第二段：理解生命的意义。
这本书中，作者和主角通过一段旅程，深刻地认识到生命的意义和重要性。在生命中，什么才是真正重要的？大家或多或少都会有这个疑问。有时候，我们常常迷失在生活的琐细中，忘记了珍惜当下的时间和幸福。但是在读完这本书之后，我们不仅能够重新认识到生命的宝贵，更会意识到珍惜和把握每一天才是最重要的。
第三段：改变自身的态度。
另外，这本奇迹书告诉我们了一个重要的道理，那就是改变自身的态度能够带来改变。通过主角和作者在旅程中的相互作用，主角的态度和人生观发生了健康的转变。这种转变离不开外在的因素，但内在的改变和自身的心态调整是最重要的。只有我们教给自己正确的态度和思考方式，才能有效地改变我们的生活和优化我们的人生。
第四段：认识自身的内在力量。
通过主角在旅程中的一些体验，他逐渐意识到自己的内在力量。这种力量包括坚韧、勇气、毅力和乐观。我们都需要面对各种各样的困难，有时候就会产生消极的感受和想法。但是，通过这本奇迹书的阅读，我们更加深刻地认识到自己内在的力量，以及如何利用这些力量来克服困难和迎接未来的挑战。同时，它还提醒我们要好好珍惜这些力量，并永远不要停止成长和进步。
第五段：总结。
总而言之，这本奇迹书确实是一本非常有意义的书籍。它不仅能够启迪我们的思考，也能够为我们的人生带来积极的改变和影响。如果你正在寻找一本能够给你正能量和心灵触动的书籍，我极力推荐这本奇迹书，因为它会让你有所收获并受到深深的鼓舞。
奇迹之地第三季自上映以来，引起了广大观众的热议与关注。作为这部电视剧的忠实粉丝，我一直期待着新一季的上线。通过观看这部作品，我不仅从中受到了启发，也对它传递的价值观有了更深的理解。在这篇文章中，我将分享自己对奇迹之地第三季的心得体会，并探讨其中的关键主题。
首先，我要说的是奇迹之地第三季所呈现出的坚持与信念的力量。剧中的主角们面临了种种困难与挑战，但他们并没有放弃，而是坚持着自己的信念，勇敢地面对一切。无论是老师授课时的付出，还是选手在舞台上的演出，他们都用行动向我们展示了只要有信念，就能够战胜一切困难。这让我想到了自己的生活，无论是面对学业还是困境，只要我坚持自己的信念，才能突破自我。
其次，奇迹之地第三季深刻地反映了社会的进步和人性的温暖。无论是老师还是学生，他们都展现了巨大的进步和成长。这个故事告诉我们，只要我们真心用心去帮助他人，无论是多么困难的事情，都能够找到解决的方法。例如，剧中的学生们都展示了自己独特的才能和能力，在他们努力奋斗下，获得了成功。这让我意识到，人与人之间的帮助和支持是多么重要。
此外，奇迹之地第三季还深刻地表达了对家庭与友情的理解与尊重。剧中的角色们对待家人和朋友都充满了关爱和包容。他们用行动告诉我们，无论是家庭还是友情，都应该是相互支持和尊重的关系。在现实生活中，我们也应该学会珍惜和对待自己的家庭和朋友，这样才能体验到人与人之间真正的温馨和快乐。
另外一个让我印象深刻的是奇迹之地第三季在提倡平等与尊重方面的努力。不同性别、肤色、社会地位的人们在剧中都能够和平共处，彼此尊重。这给观众们传达了一个非常重要的信息，那就是我们应该尊重不同的个体，不论他们来自何种背景。只有我们真正实现了平等与尊重，人与人之间才能够和谐相处。
最后，奇迹之地第三季在审美和艺术上的突破也给我留下了深刻的印象。剧中的舞台表演和音乐都充满了创新与艺术性，让人为之倾倒。这让我深刻地意识到，艺术是无国界的，可以让人们感受和理解到更多的情感和价值观。
总之，奇迹之地第三季是一个充满着启发和感动的作品。它不仅向我们传递了坚持与信念的力量，也教会了我们如何关心他人并追求平等与尊重。通过电视剧的媒介，我们不仅享受了故事的情节，更是从中获得了对生活的启发和感悟。我相信奇迹之地第三季会继续引领观众们探索更多的人生智慧和美好。
奇迹之地作为一部备受瞩目的影视剧，以其扣人心弦的剧情和真实感人的表演，吸引了无数观众。第三季的上映让人期待已久，我作为其中的一位观众，也不能自拔地投入到了这个奇迹般的世界中。下面我将从剧情、演员表演、主题以及对生活的启示等方面，谈谈我对奇迹之地第三季的心得体会。
首先，在剧情方面，《奇迹之地》第三季给人留下了深刻的印象。整个剧情紧凑而且扣人心弦，伏笔埋得非常巧妙。不仅一些悬念在第三季得到了解答，还有新的故事线索和转折令人期待。逐渐揭开的真相让人难以预料，每一集都充满了紧张和悬念。剧情不仅带给观众无限的猜想和期待，也引发了一系列的思考。与此同时，剧中展现的人与人之间的情感纠葛、人性的脆弱与坚强、道义与利益的抉择等，更令人陷入思考之中。
其次，演员在第三季中的出色表现给观众留下了深刻的印象。从主演到配角，每个角色都有了更深入的发展，有了更多的故事场景来展现其才华。他们不仅将角色形象刻画得栩栩如生，更是能在情绪的切换、激烈的对手戏中展现出出色的表演技巧。演员们的精湛表演令人为之倾倒，他们通过自己的才华，让观众能够更加真实地感受到角色的内心世界，加深了观众对角色的认同感。
第三，奇迹之地第三季也带给观众一些深刻的主题和思考。剧中对于人性的探讨和对社会问题的关注，引发了观众对于生命和人性的思考。剧中的人物都有着各自的悲欢离合，他们在遭受挫折和困境时，展现出的坚韧和奋斗让人深受鼓舞。同时，剧中也揭示了一些社会问题，如贫困、社会阶层、伦理道德等，引起了社会的关注。观众通过这部剧，可以从中获得一些启示和反思，思考自己在现实生活中的立场和选择。
最后，观看奇迹之地第三季让我对生活有了一些新的认识和思考。剧中的人们在经历各种困境和挫折后，依然坚守着初心和信念，给了我莫大的勇气和力量。剧中的人物都是平凡的，但他们通过自己的努力和奋斗，成就了不平凡的人生。这让我明白，无论生活遇到怎样的困难，只要保持坚持和努力的态度，就一定能够超越困境，迎接不同的未来。同时，剧中对于人性的描绘和探讨，也让我深入思考了自己作为一个人的责任和义务。
综上所述，奇迹之地第三季通过其扣人心弦的剧情、演员的出色演技、深刻的主题和对生活的启示等方面，给观众留下了深刻的印象。通过这部剧，我认识到生活中的每一个人都有自己的故事和价值，而真正的奇迹也往往隐藏在平凡的生活中。希望奇迹之地第三季的精彩故事和深刻意义能够深深影响每一个观众，并激发出更多人追求梦想和坚守信念的勇气。
创新是人类社会进步的动力源泉，创造奇迹更是每个人内心深处的梦想。不论是科技界的突破，还是商业领域的成功，都离不开人们不断追求创造力和奇迹的努力。然而，要实现创造奇迹并不容易，需要我们拥有正确的心态、持之以恒的努力以及向前迈进的勇气。在我的团队和个人的创新实践中，我深刻体会到了创奇迹的重要性与可行性。
首先，实现创奇迹需要拥有正确的心态。一个乐观、积极的心态是创新过程中的重要驱动力。正是因为每个人始终保持着对未来的信心和希望，才能够坚定地前行。在我团队的创新实践中，我们遇到了种种挑战和困难。但是，我们一直相信只要我们持续努力，坚守初心，就一定能够达到预期的目标。通过不断调整心态、坚持正确的信念，我们最终取得了成功，实现了一次次的创奇迹。
其次，创造奇迹需要持之以恒的努力。只有在不断学习和努力的基础上，我们才能够紧跟时代的步伐，开辟新的道路。在我个人的创新实践中，我曾面临着一次又一次的失败和挫折。但是，我从每一次失败中汲取教训，总结经验，不断完善自己的创新思维和方法。通过持续不懈的努力和研究，在我最初的创新领域上，取得了一些突破性的成果。这让我深深体会到了努力的重要性，只有持之以恒地去追求创新，奇迹才会出现在我们身边。
再次，追求创造奇迹需要勇于向前迈进的勇气。创造奇迹往往意味着冒险和不确定性。我们需要勇敢地面对挑战，放手一搏，而不是束手无策地害怕失败。在我团队的创新实践中，我们一直鼓励着彼此勇敢尝试，不畏困难。正是因为我们勇于走出舒适区，尝试新的方法和理念，才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，创造了一个又一个奇迹。
此外，为了实现创造奇迹，团队合作也是不可或缺的。没有团队的合作，很难想象一个人能够成就大事。在我团队的创新实践中，我们注重每个成员的角色和分工，共同努力追求创新目标。通过相互沟通和协作，我们团队形成了高效的工作机制，不仅提高了创新的质量和效率，也增强了团队的凝聚力和战斗力。只有团结合作，我们才能够共同创造一个又一个奇迹。
综上所述，实现创造奇迹需要正确的心态、持之以恒的努力、勇于向前迈进的勇气以及团队合作的精神。尽管创造奇迹并不容易，但只要我们坚信自己，始终保持一颗积极的心态，不断学习和努力，敢于冒险，并且与团队成员共同协作，就一定能够创造出一个个独一无二的奇迹。让我们鼓起勇气，一起追寻梦想，用创新的力量创造属于我们自己的奇迹吧！
人类历史上的伟大创造无不源于创意和勇气。创意是人类智慧的闪现，而勇气则是化想法为现实的关键。改变世界所需的奇迹并非只有几个伟人能够创造，每个人都有机会在自己的生活中创造奇迹。通过经历和见证许多成功人士的创奇迹之旅，我深刻认识到了创奇迹的关键心得体会。
首先，要有梦想和目标。创奇迹的过程中，对梦想和目标的追求是最重要的动力。应把握住自己内心的火焰，坚定地走在实现梦想的路上。只有梦想和目标才能激发我们的无限潜能，让我们不断超越自我。比如，乔布斯曾说，“人生短暂，我们必须把握住每一刻，追寻内心的激情。”正因为他有强烈的梦想，他才能创造出苹果公司，改变全球科技产业的格局。
其次，要有坚持和毅力。创就奇迹不是一蹴而就的，常常需要经历艰辛的过程，甚至遭遇失败。面对挫折和困难，我们必须保持坚持和毅力。正所谓，“失败乃成功之母。”惊人的创新往往来自经历过重重失败的人。比如，爱迪生曾在发明电灯的过程中失败了一千多次，但最终成功了。他的坚持和毅力使他成为如今广受尊敬的伟人。
再次，要能够拥抱变化。在这个瞬息万变的世界里，拥抱变化是创奇迹的前提。不要局限于已有的思维框架和观念，要敢于突破传统的束缚。只有敢于将思维打破界限，才能在变化中找到机会。比如，亚马逊公司的创始人贝索斯曾说，“拥抱变革！”他的这句话一直激励着亚马逊员工，使得这家公司从一个小型电子书商到如今世界上最大的网上销售平台。
同时，合作和团队也是创奇迹的重要因素。无论多么伟大的创意，也需要如同一支默契的团队来实现。一个优秀的团队，各个成员能相互支持和协作，从而形成协同创新的力量。比如，谷歌的初始团队就是由两位斯坦福大学的博士生组成，他们相互合作，最终发展成了全球最成功的科技公司之一。
最后，要有勇气和自信。创造奇迹需要勇气面对风险和冒险，需要自信地克服各种困难。你必须相信自己的能力和判断力，即使在面对眼前的困难和质疑时，也要坚定自信。坚定的信念将成为你克服困难的力量，驱使你朝着梦想前进。比如，当时任美国总统肯尼迪在20世纪60年代提出登月目标时，面临诸多困难和质疑。然而，他的勇气和自信鼓舞了整个国家，最终使美国成功登陆月球。
总而言之，创奇迹需要梦想和目标、坚持和毅力、拥抱变化、合作和团队、勇气和自信。无论是改变整个世界的壮举，还是改变自己生活的微小创造，每个人都可以创造属于自己的奇迹。与伟人们相伴，我深刻认识到只有放飞心灵，敢于追逐梦想，才能在创造奇迹的旅途中找到自我并实现无限可能。这个世界本就充满奇迹，只有我们用心去创造，才能看到更多的美丽和惊喜。
奇迹MU自问世以来就深受广大游戏玩家的喜爱和推崇。作为一款在线多人角色扮演游戏，奇迹MU以其丰富的内容和精美的画面，吸引了无数玩家的投入。经过一段时间的游玩，我对于奇迹MU有了一些心得和体会，感受到了它的独特魅力。
首先，奇迹MU给我留下了深刻的印象的是它逼真的场景和细腻的画面。在游戏中，我可以沉浸在一个真实而又神秘的幻想世界中。每一个场景、角色、装备都被精心设计，给人一种身临其境的感觉。不论是丰富的地图，还是个性化的装备，都让我感到非常震撼和惊叹。奇迹MU不只是一款游戏，更像是一个精心打造的艺术品。
其次，奇迹MU给予了我无限的自由和挑战。在游戏中，我可以根据自己的喜好选择各种职业进行游戏，比如魔法师，剑士等等。每一种职业都有着独特的特点和技能，给玩家带来不同的游戏体验。而且，在游戏中还会遇到各种各样的任务和挑战，解谜的过程非常有趣且富有挑战性。这种自由和挑战的结合让游戏更加有吸引力，使人乐不思蜀。
再次，奇迹MU凭借其丰富的社交功能，带给我许多难忘的交友经历。在游戏中，我遇到了许多志同道合的玩家，一起组成团队，一起完成任务，一起探索未知的领域。通过与他人互动，我不仅学到了很多游戏技巧，还结交到了一些真挚的朋友。在与他们的交流中，我感受到了友谊的真诚和力量，这些经历让我认识到，游戏不仅是一个娱乐的途径，更是一个展现个人魅力和建立社交关系的平台。
此外，奇迹MU还给我带来了成就感和满足感。在游戏中，我经历了无数次的战斗和挑战，不断克服困难和提升自己的实力。每一次的胜利都让我感到非常骄傲和满足，同时也激发了我更进一步的决心。奇迹MU不仅给予了我游戏的乐趣，更让我在成长与进步中体悟到了人生的意义。
最后，奇迹MU让我明白了游戏背后的深层含义。通过游戏的观察和体验，我意识到了团队合作的重要性以及如何处理复杂的情感关系。在游戏中，我需要与其他玩家协作，相互支持，互相信任，以战胜强大的敌人。这种合作精神不仅适用于游戏中，也可以运用到现实生活中。奇迹MU让我瞭解到，团队合作和情感管理同样重要，这些都是我在游戏和生活中成长的重要一步。
总而言之，奇迹MU是一款令人难以忘怀的游戏。通过游戏，我不仅获得了娱乐，还收获了友谊、成长和思考。它逼真的画面、多样的职业、丰富的社交功能、挑战性的任务以及深层次的内涵使我深深着迷。奇迹MU带给我的不仅仅是游戏的乐趣，更是对于生活和人际关系的启示。
创造奇迹是人类一直以来追求的目标。无论是在科技领域、艺术创作，还是在个人成长的道路上，我们都可以通过不懈努力和创新思维来创造出属于自己的奇迹。下面将结合个人经历和启示，探讨创造奇迹的关键因素。
首先，创造奇迹需要坚定的信念和持久的努力。在个人成长的道路上，我常常会遇到挫折和困难，但我始终坚信只要付出努力，就一定能创造出属于自己的奇迹。例如，当我刚开始学习钢琴时，我几乎每天都在练习上打满满两个小时。虽然有时候感到疲倦和焦躁，但是我并没有放弃，坚信只要坚持下去，自己一定能成为一个出色的钢琴演奏者。
其次，创造奇迹需要对传统观念的思考和突破。在科技和创新领域，那些能够创造出奇迹的人常常是那些敢于挑战传统观念和思维定式的人。比如，苹果公司的创始人乔布斯，他的思维方式和产品设计突破了传统，使苹果公司成为现在世界上最成功的科技公司之一。这启示我们，在创造奇迹的道路上，我们需要勇于思考和突破常规，敢于挑战自己和他人的思维方式，以此来孕育出更加创新和卓越的成果。
第三，创造奇迹需要灵感和创造力。灵感和创造力是创造奇迹的重要驱动力。它们是从我们的观察和思考中产生的，而不是单纯的机遇。对于我的个人经历来说，我常常在阅读书籍、观看电影或者旅行等活动中获得灵感。其中一次，我在旅行中看到了一个美丽的风景，这激发了我对于绘画的兴趣。从那时起，我开始学习绘画，并且逐渐培养了自己的创造力。灵感和创造力能够帮助我们在创造奇迹的道路上找到新的可能性，并将其付诸实践。
第四，创造奇迹需要坚持追求卓越。在追求奇迹的过程中，我们不能满足于现状，而需要不断追求更高的目标。当我们达到一定的成就时，我们应该勇敢地接受新的挑战，继续进取。例如，当我在钢琴演奏方面取得一些成绩时，我并没有满足于此，相反，我更加努力地投入到学习中，不断提高自己的演奏水平。只有不断追求卓越，我们才能在创造奇迹的道路上走得更远。
最后，创造奇迹需要积极的心态和团队合作。在个人成长和创新创业的过程中，我们常常会遇到挫折和失败。但是，重要的是我们如何看待这些困难和挫折。我们应该保持积极的心态，并从中吸取教训。此外，团队合作也是创造奇迹的重要因素之一。通过与团队成员的合作和协作，我们能够获得更多的资源和支持，从而更好地实现创新和奇迹的实现。
总结而言，创造奇迹需要坚定的信念和持久的努力，对传统观念的思考和突破，灵感和创造力，坚持追求卓越，以及积极的心态和团队合作。这些关键因素都是实现奇迹的重要支撑，无论是在个人成长还是在科技和创新领域。通过不断努力和创新思维，我们都可以创造出属于自己的奇迹。
众所周知，奇迹Mu是一款备受玩家喜爱的网络游戏，以其独特的剧情设定和精美的画面设计赢得了无数玩家的青睐。作为一位长期玩家，我在奇迹Mu这个游戏当中获得了很多的乐趣，也积累了一些心得体会。下面我将以五段式的方式，详细地分享我在奇迹Mu游戏中的心得体会。
首先，奇迹Mu作为一款多人在线角色扮演游戏，最大的特点就是可以与其他玩家进行互动和交流。在游戏中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起组队打怪、完成任务，共同探索游戏世界。这种团队合作的游戏方式让我感受到了团结的力量，也更加理解了团队合作的重要性。通过与其他玩家的交流和合作，我不仅提高了自己在游戏中的技能水平，还学到了如何与他人相处、如何有效地与人合作的技巧。
其次，奇迹Mu游戏中丰富多样的任务和副本设计使我受益匪浅。在游戏中，我需要完成各种各样的任务，如打怪、收集材料、寻找宝物等。这些任务既考验了我在战斗技能上的掌握程度，又培养了我在解决问题和制定策略上的能力。而在副本中，我需要与队友们合作，密切配合，才能成功地通关。通过这些任务和副本的挑战，我学会了如何面对困难和挑战，学会了灵活运用各种策略和技能，提高了自己的反应能力和协调能力。
此外，在奇迹Mu游戏中，我还体会到了游戏带给我快乐和放松的感觉。游戏是一种娱乐活动，玩家可以在其中放松身心，摆脱现实的压力和烦恼。在奇迹Mu游戏中，我可以化身为游戏中的角色，与其他玩家一起冒险，享受游戏带来的刺激和乐趣。在游戏中，我可以尽情地释放自己，感受到胜利带来的成就感和满足感。这种游戏带来的快乐和放松，不仅让我在游戏中得到了满足，也使我在现实生活中更加积极向上和乐观向前。
此外，在奇迹Mu游戏中，我也体验到了良好的游戏环境和积极的社区氛围。作为一款多人在线游戏，游戏环境的好坏直接关系到玩家的游戏体验。在奇迹Mu游戏中，游戏开发者为玩家提供了良好的游戏环境，确保游戏的平衡性和公平性。同时，游戏社区的氛围也非常积极向上，玩家之间的交流友好、互助合作。这种良好的游戏环境和积极的社区氛围，使我感受到了游戏带来的正能量，也更加愿意参与到游戏当中，享受其中带给我的乐趣和挑战。
最后，奇迹Mu游戏中的成就感是我最为深刻的体会之一。在游戏中，我通过不断的努力和经验积累，逐渐提升自己的等级和装备，突破自己的极限。每一次的升级和装备增强都带给我莫大的满足感和成就感，激励我更加努力地去挑战更高的难度和更强的对手。这种成就感不仅仅存在于游戏当中，也会影响到我的现实生活。在游戏中取得的成就和进步，让我更加有信心和勇气去面对生活中的种种困难和挑战。
综上所述，奇迹Mu游戏给我带来了很多的乐趣和收获，也让我学到了很多宝贵的经验和教训。通过游戏，我学会了团队合作、解决问题、制定策略和灵活运用技能的能力。游戏也是一种放松和娱乐的方式，让我感受到快乐和成就感。良好的游戏环境和积极的社区氛围，使我感受到游戏带来的正能量。而游戏中的成就感则增强了我在现实生活中面对困难和挑战的勇气和信心。奇迹Mu游戏让我真正体会到了游戏的魅力和乐趣，也让我在游戏中得到了快乐和成长。
奇迹，是一个令人神往的词汇。在我们平凡而又忙碌的生活中，我们渴望奇迹的出现，希望它可以改变我们的命运，给予我们希望和信心。然而，奇迹并非只存在于童话故事中，它们也常常发生在现实生活中。经历了一次次奇迹后，我深知，奇迹带给人们的不仅仅是惊喜和喜悦，更是对生命的感悟和体验。
奇迹，并非只有那些轰轰烈烈的事件才能称之为奇迹，平凡的日常生活中也有许许多多的奇迹。生命的诞生、阳光的照耀、花朵的绽放，这些看似平凡的事物都是奇迹的表现。每天早上醒来，都是一次奇迹；每个人的每个呼吸，都是奇迹。它们让我明白，生命并不平凡，每一刻都值得我们珍惜和感恩。
而在我生活中，也曾经历着一些让我领略到奇迹的时刻。那是一次普通的郊游，我们来到一个小溪旁，静静地欣赏着溪水流淌的声音。突然间，我看到了一只小鸟在拼命地跳跃，似乎陷入了溪水中。我的心情顿时紧张起来，我试图用手把它救出来，但溪水太深了，我无法到达它。就在我准备放弃时，突然一只强大的大鱼跃出水面，猛地一口把那只小鸟吞了下去。我呆住了，不相信自己的眼睛，这真的是一次奇迹吗？几秒钟后，我才意识到大鱼不小心帮了我一个忙，它不仅把小鸟从深水中救了出来，还把它吞了下去，避免了它可能面临的灾难。这个场景一直在我的脑海中回荡，令人动容。这次小小的奇迹让我明白，世界上的奇迹无处不在，我们只需细心和敏锐地去发现。
而当我们亲身经历奇迹时，我们也能感受到生命的伟大和脆弱。曾经我生活在一座海边城市，每次台风来临时，我的心情总是异常紧张。有一次，一场超强台风袭击了这座城市，房屋倒塌、大树倾倒、水浸入低洼地区。我也有幸在家人的保护下幸免于难。当我走出家门，看到四周一片狼藉时，我深刻体会到自然的力量是如此巨大而神秘。被自然的力量无情地摧毁，这是一次警钟长鸣，让我明白生命是如此脆弱和宝贵，我们必须倍加珍惜。
奇迹不仅发生在个人的生活中，它们也存在于社会的发展之中。看着国家的腾飞和进步，在我的心底涌动着无尽的敬仰和感激之情。我记得那个时候，我们国家正处于一个寡头统治、人心惶惶的时期。千百万家庭生活艰难，人民对未来充满了恐惧。然而，就在我们对前景一片黯淡的时刻，中国的改革开放浪潮席卷而来。一系列的变革和举措，让国家焕发出新的活力和希望。不仅经济得到了长足的发展，人们的生活水平也得到了显著提高。看到国家实现从站起来、富起来到强起来的伟大蜕变，每个人都感受到了奇迹的力量。这个时刻，我明白奇迹并非只是个人的幸运，它也存在于国家的发展进程之中，激励着民族的强大和进取。
奇迹是我们生活中的宝藏，值得我们去发掘和珍视。它们不仅能带给我们喜悦和惊喜，更重要的是能让我们懂得感恩、珍惜生命。每一次奇迹的发生，都是生活给予我们的礼物，提醒着我们保持积极的心态，用感激的心情去面对困难和挑战。同时，奇迹也让我们明白，生活中的每一刻都是奇迹，我们要好好把握，以平凡的心态去感受和体验其中的美好。尽管生活中有许多困难和挫折，但我们要相信奇迹的力量，坚持努力奋斗，成就属于自己的奇迹。
《第56号教室的奇迹》由雷夫·艾斯奎斯编写，他1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。
本书全面而详细地阐述和介绍了雷夫的教育思想、教育方法和有效行动。雷夫倡导“没有害怕的教育”和彼此信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品，他运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦———我想要奖赏———我取悦某人———我要遵守准则———我能体贴别人———我有自己的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所倡导的“慎独”不谋而合。在每项教育活动中，都充满了雷夫的'智慧和激情，学生和他在一起快乐无忧，每项学习学生都投入极大的热情，尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行两项活动，更让学生全情的投入和无限的热爱。
在本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，让作为老师的我感受到在实际的教育教学过程中，爱就是教育的根本。虽然教师的教育教学水平有高低，但是教师对学生的爱心不能有高低。没有爱，便没有教育。爱生要胜过爱子，作为一名教师，要把爱洒向每个学生。我们只有心里时刻装着学生，学生心里才有你这个教师。尤其是学生的发展是不平衡的。对于那些发展慢的学生，我们只有爱之切，才有可能唤起他们奋发向上的勇气、信心与激情，才能冰释他们心底积淀的自卑，大胆地去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健康发展的人生之路。
《第56号教室的奇迹》是美国雷夫。艾斯奎斯老师撰写的自己的教育故事。他在25年教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了职业使命，建立了自己的教育信念，形成了自己独特的教育思想，成了一个真正的智慧型教师。
读完《第56号教室的奇迹》，你会感觉像在和一位长者对话，他向你传授多年来自己积淀的经验，解答你心中的疑惑，甚至帮助你改正身上存在的问题。以前，对外国的教育作品我不是很感兴趣，总觉得那些不太适合我们国家的国情，但看的过程中才发现，其实教育是不分什么国界的，他是相通的，教育的真谛都是一样的。阅读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的'过程。这位令人敬佩美国教师雷夫。艾斯奎斯，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。
虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业。他每天在校工作时间十多个小时，给学生教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，他对教育的热情和不求回报的付出让人感动。他对学生建立在信任基础之上的关爱、在教学上的智慧、以及对教育的长远目标和意义的看法等都是值得我学习和深思的以信任取代恐惧，建立和谐师生关系。在平日的教学过程中，尽管我们都知道要与学生建立良好的关系，要尊重和理解学生，但是为了维护老师的尊严和威信或多或少都会有控制不住情绪和粗暴的时候。"这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是'害怕'。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。"一边读着书，一边反思自己的行为，真的感到羞愧。
作为一位教育工作者，为了维持班级上课的正常秩序，我难道没有用威严压制学生，使学生怕我，然后屈服于我的势力之下的行为吗？学生们为了不被老师批评，他们不是也有敬畏地屈服于我的管教之中的时候吗？那种看似和谐的背后，不知道有多少不满和敢怒而不敢言。
陶行知先生说：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”爱是每一个教育者的基本要素。工作以来，除了家庭和孩子，我把所有的精力都倾注在教育和学生身上，我以为自己做得够好了，但近日读了《第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情》，我被雷夫.艾斯奎斯对学生、对教育的纯粹的热爱和奉献精神震撼了，相比之下，发觉自己对学生、对教育的爱还是单薄的，甚至是有些狭隘的。
一、痴爱每一个学生。
雷夫.艾斯奎斯25年如一日呆在同一间破旧的教室里，而且高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭，教育环境如此恶劣，但他仍对教育和那里的学生充满热情和朝气。他带着学生去俄勒冈莎士比亚节看《理查德二世》；他带着学生去旅行；他带着学生参加社团；他和朱丽叶在康奈尔校园附近的一家小餐厅吃晚餐，一会大笑，一会又哭；他在极其疲倦的情况下还要带着学生去观看棒球比赛，只是因为想要帮助那些孩子成为卓越超群的人。他说：“我知道每一天都很重要。我已明白即使是一个晚上的球赛，对孩子来说也可能是决定一生命运的独一无二的时刻。”读着这样的话，我觉得雷夫就像是一只子规，即使啼出血来，仍然不断地啼叫。我们有些老师经常在各种事迹报告中夸夸其谈说自己视学生如己出，但读着雷夫的话我们还能坦然吗？他的爱是纯粹的爱，是不含一点杂质的爱，是全心全意为了学生的.身心发展和全面的发展，他才是真正把每一个学生都当成了自己的孩子！
记得20xx年，第一次走进现在工作的校园，真的与想象大相径庭，心中不免有些失望，直到现在，当看到大学同学们工作那优雅的环境还是会有些失落。但看了这本书，我充满了信心，并不是只有栽在精美花盆里的花才会开花，生长在田野的草也会开花，只要不自卑，不浮躁，只要怀有教育理想，只要对学生充满痴爱，生活就会充满幸福与奇迹。
二、不放弃每一个学生。
从事教育，我们不可避免会遇到这样那样的问题学生，这时我们是秉着“不抛弃，不放弃”的信念倍加关爱学生，还是带着“教育不是万能的”消极情绪放弃学生呢？雷夫给了我们有力的回答，他说：“有时候，孩子会叛逆、不受教，但请不要就此放弃。我们一定要知道，如果你想要在庸庸碌碌的世界养育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永远以身作则，身先士卒。那样，优秀的品质才能在他们的性格与灵魂中扎根。”
山姆就是这句话的佐证。山姆本来是一个上课时无法安静地坐着；生活习惯较差，全身污秽邋遢；学生不喜欢，老师不支持的学生，可是雷夫却用自己的耐心和爱心与他建立了友谊，让山姆九年来第一次在学习上能跟上步伐，而且积极参加社团活动，尤其是他找到了自己的兴趣——阅读。他在空无一人的学校里读“二战”巴顿将军与蒙哥马将军在意大利的战争了读了六个小时；他读完了家附近图书馆的书，“他的生命充满了爱国的热忱，他的思想变得更有系统，他开始让自己维持干净。”山姆的巨变证明了教育的力量，而这种力量的源泉来自于雷夫对他全身心的付出与关爱。
记得，刚工作时，我遇到一个叫李杰的学生，他生性顽劣，作业经常不做，还有一些不良的品德。开始时，我经常找他谈话，每次他也会信誓旦旦说要改正，但用不了两天，他又会回归原样，我对他渐渐失去了信心和耐心，目光越来越游离他。一次，他竟然偷了邻居的50元钱，邻居找到了学校，无奈之下，我去了他家。本想和他的父母好好教育下孩子，谁知他的家里只有一个既聋又哑的二叔，那时，我才知道，他的父母一直在外打工，3年都没有回过家了，他一直和这个既聋又哑的二叔生活。在昏黄的灯光下，孩子诉说了生活在无声世界和缺乏父母关爱的苦闷，同时也承认了错误。第二天，孩子给了我一封信，表达了对我的感激之情，其中一句话我记得特别清楚：任何错误的改正都是善良的进步。
想起一句很平凡但却是真理的话：教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。每一个教育者都要有信仰，而相信教育的力量是一个重大的信仰，沿着这个信仰去努力，就会看到教育的光明，学生的希望。
三、雕琢每一位学生。
“我不要我的孩子们庸庸碌碌，成为平凡无奇的人，因为我知道他们潜力无穷。所以，开始精雕细琢吧。”雷夫的这句话震撼我的心灵，也许我们许多教育者的心愿只是让学生能取得阶段性的良好成绩，而很少考虑到学生的可持续发展，更很少关注学生潜力的挖掘。读这句话，我明白了为什么他的学生个个总是自信满满，容光焕发，知识广博，兴趣专注。并非他的学生天生资质好，而是因为他们遇到了这样一位虔诚而忘我的雕刻家，他用自己的爱心、耐心、智慧精雕细琢着每一位学生，日复一日，年复一年，让一枚枚元钻成为光芒闪耀的钻石。
随着考试的压力，评优评先评职称的压力，我们许多老师看似很爱学生，整天跟着学生，默写，背诵，做题，甚至剥夺了学生的音乐、美术、体育课，全用来传授文化知识，学生的成绩也许会取得阶段性的进步，但这样打造出来的学生有什么生气？有什么理想？有什么气质？他们也许会渐渐形成只要学习好就是一切的错误人生观。
向雷夫学习，爱，要有境界和高度，全心全意只为学生的全面发展和身心发展着想，全心全意只为学生潜力的开发着想。
雷夫带着痴情，漫步在教育的海滩，将躺在沙滩上的一只、两只、三只海星送回大海，让它们的生命重新起航。
让我们像雷夫一样痴情，一样耐心，一样虔诚于我们的教育事业和那些可爱的学生，带上爱出发！
一个优秀的老师，应该是一个有爱心、有耐心和有智慧的老师，雷夫老师就拥有这一切素质。雷夫老师在书中明确提出了教育的真正意义是让学生成为一个更好的人，老师的责任是要不断挖掘学生的潜力，帮助学生形成良好的品格。雷夫老师不仅仅是要倡导重视学生的品格培养，他的目的更是要掀起一场教育的革命，爱心需要自己的辛勤劳动去浇灌，爱心更需要对他人的那份责任心，爱心不只是言语的承诺，更是承诺之后的身体力行。这份奇迹，是雷夫用爱心在倾心浇灌。从教室里的那把火开始，他的印象已经深深停留在孩子的脑海；从他平时教导孩子的学习方法，可见他常常为孩子思考；从他平时利用活动教导孩子去理财，可知雷夫时刻关注孩子的健康成长；从他教导孩子从小事开始管理，可见雷夫的真正热诚的内心等等，一件一件的事情，都非常具有教育意义。以信任为基础、以道德发展的六阶段为指导、以各种游戏为辅助工具。雷夫倡导“没有害怕的教育”
和彼此信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品，他运用了“道德发展六阶段”理论：“我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。”这六个阶段的总结真是太精辟了！
雷夫老师在教学中，注重培养孩子终身阅读的习惯，注重培养写作，在游戏中学习数学，他让学生热爱地理和历史，和学生一起做实验，培养学生音乐和美术的修养，热爱运动，学会管理自己的财务。所有这些，看似和普通的老师没什么两样，但在每项教育活动中，都充满了雷夫的智慧和激情，学生和他在一起快乐无忧，每项学习学生们都投入极大的热情，尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行这两项活动，更是让学生们全情的投入和无限的热爱。
我很赞赏雷夫老师的育人理念，比如，让孩子爱阅读，大人亲自给孩子指导，善用图书馆？很羡慕美国的孩子，上学的功课简单，可是课外功课丰富。班级旅行，排练莎士比亚话剧？？让孩子在这些活动中锻炼了能力，培养了良好的品格。让孩子接受教育的目的原本是要“让孩子获得找到幸福的能力”。可我们的教育目的，则成了学生的升学率，学生的分数，没有几个学校去关注学生的品格与能力。中国的教育体制，确实应该改改了。为了让孩子成为优秀的好学生，首先要我们的教师素质需要提高，这并非一朝一夕就可以完成的，所以我们还是需要靠自己。最为重要的一点是，雷夫让我们做老师的明白了什么是教育的本质。只有当我们明白了教育的本质，我们才能不迷茫。我们才可以更好的培养学生，让他们成为真正爱学习的天使。
不再是被人强迫的去接受那些本可以给孩子们带来充实感的知识。其实孩子都是爱学习的，都是有上进心的。为什么我们现有的教育制度下没有培养出那么多奇迹？错不在孩子身上，是我们自己做得不够好。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。翻开这本书，我仿佛跟着雷夫老师走进了那间又小又破的56号教室，看着他把“品格”、“付出”、“谦逊”、“支持”传达给学生，是他，让学生生活在一个不必“害怕”的净土，让学生的特长得以发挥，让学生的缺点得以改正。雷夫老师用自己对于教育的热忱感染了一届又一届的学生，使他们步入成功，终生受益。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师之前就有人告诉我：“要能镇得住学生”，这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧。作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。信任才最宝贵，有了信任，才可以谈教育。我觉得，让孩子免于恐惧，是56号教室奇迹的根源。
捧着书细看，我的心灵一次次受到震撼。透过这些浅显通俗的语言，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师，正如他自己所说的那样：“一旦成功，它带给我的满足感，足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛、头痛、以及微薄的'薪资。”当看到雷夫老师的一名学生说“老师会把我们不会的问题讲上500遍”时，我真的无言，也很惭愧。多么有耐心有爱心的一位老师呀！学生的问题，也许是很小的一个知识点，也许是老师已经讲过很多很多遍的，也许是学生根本没注意听才不明白的，而雷夫老师，不问任何原因，只要学生不明白，就讲到明白为止。说来容易，但如果是一个很简单的问题，总是无数次的重复，任谁都会生厌了吧。什么是真正的教育？雷夫老师认为“我的工作不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让他们拯救自己的灵魂”；“基于信任，激发孩子对自身的高要求才是根本”，这些与苏霍姆林斯基指出的“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”，真是异曲同工，殊途同归。
则。雷夫和我们一样也有痛苦和想要屈服的时候，但每当这时雷夫回想起他的学生珍妮给她的信，感谢他为孩子们建造的“避风港”，因此他又打起了精神。雷夫作为教师已经做到了极致，他用全部的爱、青春和生命献给了在56号教室读书的孩子们。
在这本书上，雷夫老师写了许多教育学生的方法。其中有的对于我的日常教学是很有启发意义的，有的与中国教育现状还有一定差距，操作起来会有困难。不过，雷夫老师对于社会的责任心，对于教育的热心，对于学生的爱心一直感染着我，只要心中有学生，再加上好的教育方式，培养出品学兼优的学生就不是奇迹。
奇迹，是一种超乎常规的力量，它可以让不可能变为可能。而在我们生活中，奇迹并非不可触及的神话，而是存在于我们每个人身边的。近期，在我的生活中发生了一件让我感受到奇迹的事情，让我深受感动和触动。对此，我总结了以下五个体会。
奇迹让人心生敬畏。在这个世界上，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。每当面对困境时，我们往往会感到无助和迷茫。然而，在奇迹的出现下，所有的困难似乎都迎刃而解。正是奇迹的存在，让我们明白人类的力量是无穷的。同时，奇迹也使我们意识到我们要对生活充满敬畏之心。每一个奇迹背后，都是无数的努力和机遇。我们应当怀着感恩的心态，对待我们所经历的每一个奇迹。
奇迹需要我们主动寻找。奇迹并非无缘无故地降临在我们身上，而是需要我们主动去寻找和争取的。每一个奇迹背后，都有着我们的努力和付出。只有积极主动地去追求，我们才能从生活中发现奇迹的存在。我们应该不停地探索世界、发现机会，并为之努力奋斗。唯有如此，我们才有可能遇见奇迹，体验到它带给我们的欣喜和感动。
奇迹让人相信未来的美好。生活中的奇迹是源于人们对于美好未来的向往和追求。它们为人们点燃了希望的火花，让人们相信自己的努力是有意义的，而未来一定会更加美好。奇迹不仅仅是一次偶然的事件，更是人类进步和社会发展的象征。在人们通过智慧和努力创造奇迹的过程中，我们也建立了对未来美好生活的憧憬和信心。
奇迹使人感受到社会的温暖与善良。奇迹的背后往往有着无数美好的故事，它们展示了人与人之间的温情和善意。奇迹的产生往往离不开别人的帮助和支持，而别人对于我们的帮助又是无私的。这让我们体会到社会的温暖和人与人之间的相互依赖。每当我们遇到困难时，总会有人伸出援手，给予我们无尽的帮助与鼓励。正是这种善良让奇迹的发生变得可能，也让我们更加懂得感恩和回馈社会。
奇迹激励着我们坚持不懈地前进。奇迹的出现，带给我们的是无尽的希望和动力。面对奇迹，我们不再畏惧挫折和失败，而是充满信心地继续前行。奇迹给了我们强大的勇气和毅力，让我们勇往直前，无论遇到多大的困难，我们都相信自己能够克服，创造奇迹。正是这样的信念和动力，让我们能够战胜生活的艰辛，追求自己的梦想。
在生活中，奇迹总是那么难能可贵，但它并非遥不可及。只要我们持续不懈地努力，敢想敢干，相信奇迹，相信自己，我们就能够见证奇迹的发生。让我们怀揣敬畏、主动寻找、相信未来、感受温暖和不懈前行的心态，不论何时何地，都能亲身体会奇迹给我们的力量和美好。
一暑假的时间读完了美国著名教育家、全美最佳教师——雷夫·艾斯奎斯的作品——《第56号教室的奇迹》，是感动?震撼?惊讶?还是敬佩?各种情绪或许都有吧。
第56号教室是雷夫老师所带的一个班级(教室)，是学生们快乐的场所、是获取知识的殿堂、是阅读写作的天堂、更是玩耍的场所、做数学游戏的圣地、是手工制作的快乐天地、是演奏乐器、编排莎剧的大舞台、是学生们习惯得以养成、品格得以培养、个人素质、综合素质得以提升的教育圣地，同时也是学生们心灵宁静的港湾。
雷夫无疑是56号教室奇迹的打造者，他把生命全部的时间和精力都用在教育上，用在了班级管理和教育学生身上，他倾其所有教给学生良好的学习方法、文明的语言、优雅的举止、关爱他人、回报社会、富有爱心和责任心的优秀品质，这些知识足以让学生受益一生!
一年当中有相当一部分时间他在陪着孩子们去旅行、编排莎剧、看电影。其中让学生们编排莎士比亚的剧本占用了一年当中大约3/1的时间，通过反复的排练、演出，让学生们学会了团队合作、语言交际、学会了欣赏音乐、懂得了勤勉和遵守纪律、培养了学生的冒险精神，让美国的传统文化在学生身上得以发扬。
雷夫提倡的打造无恐惧教室、让信任充满教室、让学生在快乐、和谐、温馨，没有任何压力的环境里学习，学生的心情是放松的，成绩当然不用说了。这是今后我们教师尤其是班主任老师应该努力的方向，跟我们学校现在倡导的“快乐、自主、高效”课堂亦有雷同之处，但关键是雷夫抓了落实这一环节，并且常抓不懈。
在阅读这本书的过程当中，我边读边反思我们自己的教育与教学，真是相差天壤之别，在读的过程中，本书共圈点152处、其中点评62处、笔记18处，让人印象深刻、给人以震撼的是雷夫在帮助学生做实验的过程中，指导学生点燃酒精灯，自己的头发烧着了竟毫无察觉，他忘我的精神、百分之百的投入精神，足以令我们相比之下汗颜。
另一件事是雷夫假期里正带领学生到东岸大学参观，接到洛杉矶一个学生的电话，56号教室被本地的一个帮派闯入学校，捣了个稀烂：砸毁了两座舞台灯塔、拆毁了舞台灯光，学生是哭着打电话的，她准备参加假期管弦乐团练习时，看到了警车和调查人员，才发现的。雷夫当时内心相当愤怒，因为56号教室是他的全部心血啊，但他还得装作若无其事，继续带领学生参观，同时安慰打电话的.学生，此事足以证明雷夫内心的强大，只有我们老师们内心足够强大，才能为人处世，为学生树立榜样，从而影响学生。
一周后带领学生参观完毕，还在休假中的雷夫赶到学校，打算清理被砸烂的教室，但当他走进第56号教室的一瞬间，他简直无法相信自己看到的景象：教室里一尘不染，甚至比原先更好，注意!不是学校请人修复了教室，而是那个给雷夫打电话的女孩——10岁的凯莉完成了这一梦幻般的任务。她向老师汇报，她用学到“搜集资料”的方法来解决问题：打电话给同学，分派工作，有些孩子到五金行买了一些特别的清洁器材，清掉了教室里的涂鸦;另一位同学露西亚，则组织了一支“辨识队伍”把从课桌里掉出来的纸张和文件夹物归原主。同时他们还给雷夫以前的一个学生——11岁的沙拉打电话求助，沙拉带领朋友们重建了舞台灯塔，另外上网找到重设调光控制器的程序，并做了相应改进。
在我们听来，这简直是天方夜谭!试问，事情如果发生在中国，别说10岁的孩子，就是初中、高中的孩子遇到这样的问题，会主动去做吗?显然答案只有一个——绝对不会!但是雷夫五年级的学生却做到了!
惊讶?震撼?亦是敬佩?……这里面倾注了雷夫对学生、对56号教室多少心血和爱啊。
反思我们的班级管理与平时的教学，存在诸多问题，老师们总是抱怨，而雷夫却是在不断地研究、解决问题。
雷夫是一位真正的教师，是一位当之无愧的教育家，他感动了整个美国社会，更感动了每一个读者，他是美国唯一获得总统“国家艺术奖章”的老师，他的许多管理班级方面的宝贵经验和教学方法值得我们学习和借鉴，教育不分国界，相信雷夫也会是我们全体教师的榜样!
作为每一名教师，我们只有不断的阅读、不断的学习、不断地反思、总结、才会提升自己的修养、才会增长教育智慧、才会丰富自己的精神世界。
雷夫!为你点赞!为你点一个大写的赞!
最近在读《第56号教室的奇迹》这本书，细细研读，受益良多，明白了自己以后所要努力的方向。
今天只谈一点感受，培养终身阅读的孩子。
阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的人，能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读是一个必要的基础。雷夫在书中提到：“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”。乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。”而雷夫又告诉我们：“提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。”他为了提高班上学生的阅读，做了很多：1.善于指导孩子进行阅读，而孩子们也能透过阅读来用不同的眼光看世界。2.善用学校图书馆，如何引导不会阅读的学生。3.挑选适合孩子阅读的文学作品。4.撰写每月读书心得。这些方法都值得学习，读着这些文字，有一种“豁然开朗”的感觉。
从现在开始给自己制定一个新的`目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从现在开始，努力让我们的教室变成孩子们心中向往的地方。
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。《第56号教室的奇迹》这本书就让我的心灵得到了洗礼，思想受到了震撼。
读完《第56号教室的奇迹》后，我掩卷沉思，不禁让雷夫老师的教育理念所折服。真诚的文字，犹如他美丽心灵开出的花朵，那一段段小故事娓娓道来，仿佛雷夫老师就在身边。
雷夫老师所做的一切使他培养出了一批谦逊有礼、课业优秀、诚实善良的学生。他的爱心与智慧改变了那些似乎注定平凡的学生的一生。不能不说，能在第56号教室，在雷夫?艾斯奎斯老师的指引下学习成长，真是一生的幸运。这本书中，令我印象最深刻的是雷夫老师对于考试的态度。雷夫老师班上的学生成绩高居全美标准化测试前5%，而事实上，他的学生几乎都出自母语非英语的移民家庭。雷夫并不是靠大量的作业、啰嗦的说教才让学生达到这样水平的。相反，他并不看重考试，而看重学生是否进行“有效学习”。所以他的学生并没有一味地学习，却仍然可以取得优秀的成绩。他让我懂得一个道理：“高效学习才是学习的最佳方法”。
求周六、假期到老师家学习。这群平凡的.学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”的信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。
捧着书细看，我的心灵一次次受到震撼。透过这些浅显通俗的语言，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的老师，正如他自己所说的那样：“一旦成功，它带给我的满足感，足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛、头痛，以及微博的薪资”。
要当好一名教师，不仅要具有聪明的才智，而且要需要足够的教学机智，能够处理好各种问题。要学会用优雅、成熟的方法来解决问题。要能够以超然的角度站在学生的立场，来考虑问题。雷夫老师的教育信念和观点，让我认识到了一个不一样的教育观和学生观。他的教学方式和管理形式，他举得每一个例子，都值得我学习和借鉴。雷夫的教室里有太多的不可思议。56号教室里的故事告诉我们，爱是教育永恒的主题。有爱才会有不竭的动力，有爱才会有无私的付出和执着的追求，有爱才会有成功的教育。拥有爱与智慧就能创造出教育的奇迹。由此我会结合实际，运用到自己的工作中，不断提高自己的工作能力。让这样的教室在我们的周围去不断地延伸！让孩子们真正幸福的生活在我们的身边！
一听到《奇迹男孩》，我的心中不免会产生一些疑问：这个男孩创造了奇迹吗？他在哪一方面创造了奇迹？看完了电影，我才知道这个男孩叫奥吉，他在精神上创造了一个奇迹。
原来奥吉一出生就与别人不同，虽然经历了27次手术，可他的面貌依然与众不同，他只好戴上“心爱”的宇航员头盔，不让别人看见他的脸。生活和学习中，奥吉无时不刻会感觉到有种异样的眼光在注视着他，那些带着嘲笑的眼神，一点点地侵蚀着小奥吉的心。但也正是在这一次次的手术中，一次次的面对别人嘲讽的眼神下，奥吉学会了面对，学会了不再自卑，而是要勇敢地面对现实，通过自己的'努力，用荣耀来狠狠地“扇”那些嘲笑的人。
触动无时无刻地在心中回荡，于是我上网查了一下，这部电影改编自小说《奇迹》。以平凡的镜头组成不平凡的事，用润物无声的方式带来最真实的温暖，触动天下父母心，让我们学会去面对社会，面对成长。
其中一段是奥吉的学校的经历。当奥吉五年级时，他进入了学校，在学校里，他每天都低着头走，不想让大家看到自己的脸，虽然在学校中老是受到嘲笑，可是他很坚强，面对同学们的嘲笑，他置之不理，当作没听见，面对朱利安的作恶，他去告诉校长，把一切忍在心中。经过种。种困难，他坚持到了毕业典礼，而且奥吉还以自己的个人魅力，获得了一枚实至名归的“荣耀章”。
这部电影深深地触动了我的心，让我明白了如何面对生活和学习中的种。种困难，更要以一个好的心态和一种坚定的信念去迎接未来的挑战。