时间：2023-11-29 00:15:38
读后感是一种将书写与阅读结合起来的活动，有助于提高读者的表达能力和思维能力。小编为大家准备了一些经典名著的读后感，希望能够激发大家对文学的热爱和思考。
家像海上的灯塔，等待远航的船只归来；家像黎明前的启明星，照亮旅人前进的道路；家像沙漠里的一汪清泉，滋润着忙碌奔波的人们的心灵......在这个寒冷的冬日，我却从《小太阳》中感受到了家的温暖。
这本书是林良爷爷以“丈夫”、“父亲”的角度来记叙了：一对父母、三个女儿和一只小狗组成了一个平凡的家庭。林良爷爷用他温暖的笔触，书写了一部有趣而并不“传奇”的“家庭史”。从第一篇到最后一篇，首尾相隔了14年，是一本散文集，更是一本散文体小说。
其中，让我印象最深刻的一篇是《打架教育》,讲了琪琪和樱樱两人打架，“我”及时宣布家庭里的“政治制度”，目的就是要维护樱樱在家庭宪法里的合法地位——父母不在家的时候，由于“宪法”赐予她的职责和权力，琪琪必须对她服从。俗话说得好，君子动口不动手。一个人如果不能奋发向上，受人重视，她的谦和不谦和，根本毫无意义。但是，一个具有值得重视的美质的人，如果不懂得谦和，她的美质也就变得格外不重要了。人类社会所能接受的，事实上只有一种人：谦虚的杰出人物。只有在这种人面前，她们才肯献出人性中的“稀有情愫”——敬爱。
有时候，为了形容家的美好，我们试图用一些华丽的、带着刺眼光芒的词语去修饰它，但这样，其实只是走远了它。只要一家人在一起，这就是家的样子，朴实且真切。林爷爷笔下的家，就是平凡的。三个小孩就是三个太阳。樱樱、琪琪和玮玮，虽然经常调皮，不免惹是生非，可一次平息的怒火，就是一片的温暖光芒。
人总是有克制不住自己的时候，就像库伯一样，当他看到那绿色的十美元静静地躺在丹尼斯的课桌下时，向丹尼斯喊了三声，丹尼斯却没听见，这时，库伯的据有心占去了他那颗纯洁的心，他拿走了十美元。
第二天，丹尼斯发现自己的钱不见了，不久，丹尼斯的爸爸来到了学校，出乎意料的是，丹尼斯的爸爸竟是个穿制服的警察，库伯的心吓得怦怦乱跳，丹尼斯的爸爸用眼睛扫视着所有的孩子，他的目光和库伯对了个正着，然后又看向别处。丹尼斯的爸爸讲话了：“我这有两摞信封，里面有一个小太阳，每人从我这拿一个信封回家，如果是没犯错的孩子，请原封不动地交给丹尼斯，如果是那个犯错的孩子，请把十美元放在信封里交给丹尼斯，留下小太阳。”
读完了这篇文章，我敬佩丹尼斯爸爸的这种做法：既追回了十美元，又保护了库伯的自尊心。我们试想，如果在目光对视的那一刹那，丹尼斯的爸爸就凭自己的判断，把库伯当场揪出来，可以更快地追回十美元，却伤害了一个孩子的自尊心，我们以后不但不能看到一个做警察的库伯，可能会看到一个在嘲笑中自暴自、甚至会走上犯罪道路的库伯。同时，我也佩服库伯承认错误的勇气，我认为，装在信封里的不仅是小太阳，也是库伯的一颗向往光明的心。一时犯了错不要紧，只要敢于承认错误就是好孩子。
这个故事讲得是小主人公库伯在一次偶然中发现了在库伯桌下的十美元。原来这是丹尼斯在假期中抽奖所得的。这时的库伯毫不犹豫地向门口的丹尼斯喊了几声，可是这时的丹尼斯并没有听见。
刚要喊第三声，库伯想起了橱窗中精美的玩具与文具。经过深思，库伯终于禁不住种种诱惑捡起来十美元。很快，丹尼斯报告了老师，丹尼斯的警察爸爸来到了学校。
当读到丹尼斯爸爸来到学校时，我不禁为库伯担心起来，我害怕丹尼斯的爸爸一下子过来，把这个“小偷”给揪出来。
这时库伯眼中充满了懊与焦灼，心中充满了后悔之情，他的头低的不能再低了！
过了一会，丹尼斯的爸爸开始发小信封了。原来，丹尼斯的爸爸想通过这种方法，是这个孩子勇敢地承认错误。信封中还装着一个火红火红的小太阳，好像这个太阳代表着这个孩子的勇气，金色的光芒将照亮犯错孩子的心灵！
很多年过去了，库伯做了名警察。巧合的是：总部派来颁奖的竟是多年不见的丹尼斯的爸爸，当库伯慢慢施展开小太阳时，当时的场面是多么令人感动呀！
父亲怎样温暖的教导，才会教导出一个满口称赞父亲是如太阳般温暖的人。我想林良先生在对女儿的教育中一定是积极阳光的，一定是乐观向上的，一定是怀揣着无数爱的哲学与正能量的。
作者通过“亲子对谈”，写出那些父亲最想让她知道的童年事：父亲做过多种职业——小学教师、报社记者、儿童文学作家；父亲居住过许多个地方——日本成长、漳州生活、定居台湾；父亲体会过——逃难、偷渡等生活的心酸。可是父亲林良依旧对生活乐观，仿佛是永远璀璨的太阳。
其实，作者的父亲和我的父亲很像。我爸爸始终教育我：要积极乐观地面对生活，要做一个温暖、正能量的人，要乐于助人、乐于奉献。生活中的爸爸平时总是笑嘻嘻，哪怕我偶尔淘气，他也只是包容着给我讲道理。
《小太阳》这篇文章记叙了作者在6岁的时候，父母就离婚了。开始，作者与其它有同样情况的孩子反映是一样的：悲伤、不满、甚至怨恨。可慢慢地，小作者改变了以前的看法，小作者认为父母离异不该成为自己的精神负担，必须正确地对待这件事。
我以前也看过不少有关父母离异的文章，一般都是讲自己很伤心，埋怨父母为什么离婚，对父母的离异感到不满。可像这位小作者那样开阔胸怀地接受事实的文章，我却只见过这一篇。在这篇文章中，小作者似乎很理解父母，对父母的行为并不十分怨恨，而是充满了对父母的体谅。小作者曾在这篇文章中写到，尽管父母的离异给他带来家庭不幸，但也是这种不幸，让他在以后的生活中更加坚强。
读了这篇文章，我也想到了自己，我的家庭是那样的和睦温馨。每天从房间中传来的都是欢声笑语，可我还是不满足。我希望自己要什么，父母就给什么，我希望每天的电视遥控器都由我来掌管，我希望妈妈每天都给我买好多好多漂亮的裙子，我希望……再联想到小作者面对父母离异的不幸，是那样坚强，勇敢地面对现实，他离开了父母平时对他的娇惯，并没有感到失落。而我生活在这样幸福美满的家庭中，感到实在惭愧。所以今后，我要加倍珍惜现在的幸福生活，努力学习，不在生活上乱挑剔。
读了这篇文章，使我明白了很多道理：无论遇到什么不顺心的事，哭泣，伤心，埋怨都是没用的，最有用的就是认真、勇敢地面对现实，做个快乐的小太阳。
1、掌握本课生字新词。
2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
3、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
教学重难点：
1、能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
2、能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
教学课时：两课时。
教学过程：
第一课时。
教学目标：
1、掌握本课生字新词。
2、正确流利地朗读课文。
3、概括课文的主要内容。
教学重难点：
1、掌握本课生字新词。
2、能正确流利地朗读课文。
3、概括课文的主要内容。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。
看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。
二、自读课文，整体感知。
1、自读课文，做到读准字音，读通课文。
2、检查预习，理解词义。
(1)炫耀什么意思?它的近义词是什么?(夸耀)。
(2)价格不菲什么意思?文中指什么价格昂贵?。
(3)诱惑什么意思?文中说谁诱惑了谁?
(4)焦灼什么意思?(着急)。
(5)懊悔什么意思?近义词是什么?(后悔)。
3、指名分段读课文。
4、说说课文讲了一件什么事?事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何?
5、试着给文章分段。
按事情发展顺序：
第一部分(第1、2自然段)家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。
第二部分(第3自然段)讲库伯走出教室后就后悔了。
第三部分(第4—9自然段)讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。
第四部分(第10—12自然段)讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。
按时间顺序：
第一部分(第1—9自然段)讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。
第二部分(第10—12自然段)讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。
三、练习朗读课文。
1、同桌互读。
2、小组分段读。
四、布置作业。
第二课时。
教学目标：
1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的.美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
教学重难点：
1、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
2、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
教学过程：
一、复习导入。
上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事?
二、深入阅读，感悟理解。
1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误?
2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗?为什么?
(1)库伯在什么情况下犯了错误?
(2)丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的?
(3)有感情地读课文。
4、如果此时你是库伯，你会怎么办?
6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想?
7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子?(诚实、知错就该)。
三、读后交流。
先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：
读句子，给加点的部分换个词语。
1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。
2、警察父亲也只是淡然一笑。
四、拓展活动。
五、巩固练习。
1、读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。
2、抄写要求会写的生字和词语。
六、作业：
1、积累文中的好词好句。
2、完成课后练习1、2。
刚看《小太阳》就被写序言的孙小英老师的故事吸引了。在那个母亲患癌住院父亲疲于奔波而自己又被寄养在姑姑家的小姑娘的童年里，有太多元素吸引着我想去关心，想去知道。在那个“离家出走”的午后，她遇到了一位听她讲话的彬彬有礼的叔叔。助她褪去了一身戾气和委屈。
我想到了我的童年，那个经常坐在我家商店门口的老奶奶。那时候我一个人看着小卖店。老奶奶经常坐在商店门口的大台上晒太阳，夏日，我会一个人把冰箱推出来，在撑上遮阳伞。然后她坐在伞下台子上，看着北方。小时候没有多想，现在看来是不是因为她的儿子们都住在北边呢？我其实记不得她都跟我说过什么。
我只记得她说了妈妈的好和不容易。妈妈也跟我说了她是一个特别好的老太太。大概是我从小没有奶奶。也不知道小时候的事，她讲的那些事才会让我着迷。也许，对于一个小孩子来说，那时候，有个大人陪伴着，就会觉得很安全吧。如果真的像是《寻梦环游记》那样，我希望奶奶一切都好，我还记得您。
说说这本书吧，就前面2个暖心的故事一样，这本书就是青少年的“小太阳”小暖心。在成长的路子上给予一定时间，一定状态的陪伴。有时候，迷茫难处，经常找不到可以理解自己的人，林良老师就是这样的良师益友。他是孙小英老师的良师益友，是众多台湾青少年的小太阳，他一生都在致力于写青少年的成长故事和儿童文学。在台湾小读者心中，他是有名的“林良爷爷”。
其实，写文章是一个难事。无论是把难的道理写简单还是把简单的道理写明白，都考验作家的功力。现在看来比起写给同龄人的长抒胸臆，也许走进孩子内心才跟需要文字驾驭能力。林老师的文章有一个特点就是内容都不复杂，故事也不俗套，很多细枝末节的复杂部分都没有展现，而是把人与人之间的真挚情感，做了真情流露和描写。我们一看就会明白，为什么小读者会非常的喜欢了。甚至还会多少有些羡慕。
这本书非常适合送给小朋友们。小学的孩子已经有了自己的一个判断力。这样的文摘可以让他们自己也喜欢上阅读。看看林良爷爷那个时代的人间真情和风土人情，也是一种满满的收获。看完这本书，相信你会更爱自己和家人。这也是作者在积极传达的。
这个周末，我在家中读了《装在信封里的小太阳》这个故事后，感慨良多，最大的感受是“知错就改，善莫大焉”。
《装在信封里的小太阳》这个文章的主要内容就是：在圣诞节的后一天，丹尼斯带了十美元课堂，不小心掉在地上，库伯捡到了丹尼斯的十美元。等库伯后悔了，想要把十美元还回去，丹尼斯的爸爸已经过来学校处理丢钱的事情。丹尼斯的爸爸发给全班同学每人一个装着小太阳的信封，告诉他们，犯了错的孩子可以把十美元放进信封里，然后交上来。最后，丹尼斯爸爸满意地看到了信封里的十美元。长大以后，库伯成了一名善良、正直的人民警察。
文章中的库伯让我想起来小时候我偷奶奶钱的事情。那是一个傍晚，趁奶奶在冲凉的时候，我蹑手蹑脚地走进了奶奶的房间，先左看看，右瞧瞧，四处找寻着奶奶的钱包……最后，我在奶奶的衣柜里找到了奶奶的钱包，我不放心地朝洗手间瞄了瞄。呜！还好。接着，我小心翼翼地拉开拉链，看到了几十张一百块的红色大钞和几十张十块的小钞，顿时心花怒放。我再偷偷地把一张十块的钱掏了出来，郑重其事地把钱叠起来放进口袋里，把包包拉上拉链，小心地放回原位，然后若无其事地走出奶奶的房间。
以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。从那件事开始，我再也不会碰奶奶的钱包了，努力让自己成为知错就改的好孩子。
近段时间，我读了林良的《小太阳》，这本书主要介绍了：一对父母、三个女儿和一只狗――一个平凡的家庭。林良用他温暖的笔触，书写一本零散有趣而并不“传奇”的“家庭史”。从第一篇到最后一篇，首尾相隔十四年，是一本散文集，更是一本散文体小说。全书平凡里见真情，淡泊中有深意，是读者心目中永远温暖的光源所在。小太阳不是我们生活中的负担，是我们人生途中第一个最惹人喜爱的友伴。
其中，让我印象最深刻的一篇是《打架教育》，讲了琪琪和樱樱两人打架，“我”及时宣布家庭里的”政治制度”，目的就是要维护樱樱在家庭宪法里的合法地位――父母不在家的时候，由于”宪法“赐予她的职责和权力，琪琪必须对她服从。俗话说得好：君子动口不动手。一个人如果不能奋发向上，受人重视，她的谦和不谦和，根本毫无意义。但是，一个具有值得重视的美质的人，如果不懂得谦和，她的美质也就变得格外不重要了。人类社会所能接受的，事实上只有一种人：谦虚的杰出人物。只有在这种人面前，她们才肯献出人性中的“稀有情愫”――敬爱。
这本书使我想到龙应台的《孩子你慢慢来》，同样是以温暖的笔调写家庭、写孩子，这两本书有什么不同呢？龙应台善于批判社会，批判身边的人与事物，在她深情的文字中，隐约能看出一点锐利的笔锋。而林良，从他的字里行间，可见他是个温和、淳厚的人，是那种想象不出他生气的样子的人，从他所写的文章就可以看出来。
读了这本书，除了可以丰富生活智慧以外，还可以从简洁的文字中学到一些写作的诀窍和技巧，是一本不可不读的好书。读完这本书，你能发现自己的家的可爱，更能爱自己的家。
每个人都有一个家，一个温暖而舒适的家。从出生到死亡，家永远是陪伴我们成长的地方。在这个寒冷的`冬日，我却感受到了《小太阳》带给我的温暖。
本书是林良爷爷以丈夫、父亲的角度来记叙了他们家14年来的日常小事。三个小孩樱樱、琪琪和伟伟，其实就是三个小太阳，温暖了整个家庭。
我双手捧着冰淇淋，一个念头在我心中萌发……。
灼热的阳光一次又一次地冲击着大地，冰淇淋的美丽外衣渐渐融化，流到我的手上，滴在我的脚上。头上的汗珠也顺着我的脸颊流了下来，粘湿了我的后背。
路上的行人向我投来惊讶的目光：这孩子捧着冰淇淋却不吃。他们哪里知道，这冰淇淋蕴藏着儿子对妈妈的爱。
小举动，大温暖。每个人其实都是一轮煦日，让我们用爱去温暖其他人。读读这本书吧，你会发现自己家的温暖，更能爱自己的家。
德，是每个人都要有的东西。
孝，是我们中国的传统美德。
“百善孝为先。”这句话说得好，但是现在，有多少人还记得这句话呢？
都说现在的孩子“衣来伸手，饭来张口”，可是，今天我读了《小太阳》这篇文章，才深深地知道胡继汕是多么值得我们学习啊！
他虽然和我差不多大，但是经济条件可差多了。他家境贫寒，而且父母双双得病在家，所以，做家务和照顾父母的重任就落在了胡继汕的身上。
虽说他在经济上不富有，但他的品德是那么高尚，那样值得我们学习。
他家每天的费用只有3元，可他在一次捐款中却整整捐了30元，老师很是惊讶，不忍心收他的钱，他却说“在我困难的时候，连拾荒的老爷爷都会帮助我，现在，灾区人民遇到这么大的困难，我又怎么能袖手旁观呢？”
比起胡继汕，我们的条件不知道比他好多少倍呢！可是，我们不懂得珍惜，总是失去了才知道珍贵，还过着“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完这篇故事后，我万分惭愧：一次，妈妈胃疼，我却我不理不睬，还要求妈妈带我去超市……和胡继汕相比，我是多么无地自容。
从看完这篇故事开始，从现在开始，我将铭记：“百善孝为先！”
文中讲的是，圣诞节后的第一天上课，丹尼斯带来了十美元向同学们炫耀，在下午的游戏时间，库伯发现了这张十美元静静地躺在了书课桌上，经不住诱惑的库伯把课桌下的十美元捡了起来，当库伯想要还钞票时，丹尼斯发现自己的钱丢了并报告老师，由于没有人承认校长请丹尼斯的爸爸来到学校协商，当做为警察的丹尼斯的爸爸走进教室时，我都替库伯担心，担心丹尼斯的爸爸会当着全班同学的面把库伯揪出来。这样同学们就都会认为库伯是小偷，大家都会指责他，斥笑他。也许他的一生就会因为这件事被毁掉。然而，事情发生了变化，丹尼斯的爸爸拿出了许多信封说：这些信封里都有一个小太阳你们每个人从我这拿走一个信封，如果你拿了十美元就把十美元放在信封里，留下小太阳，如果你没有拿，那就把信封里的东西一动不动的交给丹尼斯，第二天父子俩满意地看到了信封里的十美元。
多年后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢、正直，获得了总部的嘉奖，巧合的是总部派来颁奖的是丹尼斯的爸爸，读完了这篇文章，我敬佩丹尼斯的爸爸这种巧妙的做法，这样既找回了十美元，又保护了库伯的自尊心，而且也能让库伯改正错误。我认为丹尼斯的爸爸是一个善于引导学生改正错误的好警察，库伯是一个知错就改，做事认真勤奋地好孩子，知错能改，善莫大焉，让我们向库伯学习做一个知错就改、诚实的小学生吧！
今天我学了一篇课文――《装在信封里的小太阳》。文中讲述的是圣诞节后的第一天上学，库伯的同学丹尼斯向同学们炫耀十美元的钞票。库伯在丹尼斯的课桌下发现了十美元的钞票，并经不住诱惑拿走了十美元。在库伯想要把钞票还回去时，丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师，学校请来了丹尼斯的爸爸协商。丹尼斯的爸爸是位警察，库伯非常害怕。丹尼斯的爸爸用了一个巧妙的办法――给每个人发一个蓝色的信封，里面有一个金色的太阳。谁犯了错误就把小太阳留下，把十美元装在信封里交给丹尼斯，谁没犯错误就把小太阳装在信封里交给丹尼斯。那个小太阳等他承认错误那天亲自交给丹尼斯的爸爸。
多年以后库伯也成了一名警察，他得到了总部的嘉奖，派来颁奖的人是丹尼斯的爸爸。库伯把小太阳还给了丹尼斯的爸爸，改正了错误。
学完了这篇课文，我不禁佩服丹尼斯的爸爸的好办法。他这样做不但维护了库伯的尊严而且库伯也改正了错误。库伯知错就改，我也要向他学习。
孔子说：“有了过错而不改正，这才真叫错了。”让我们向库伯学习，做一个知错就改的人吧！