时间:2023-12-05 19:18:59
幼儿园中班是孩子们开始上幼儿园的第二年,他们已经逐渐适应了幼儿园的规则和生活节奏。以下是幼儿园中班学生的创意手工作品展示,让我们一起来欣赏他们的才艺。
目标:培养幼儿有良好的进餐常规。
内容:安静进餐、正确使用餐巾。
目标:指导幼儿利用搭高、延长、盖顶等技能进行合作搭建。
内容:积木、辅助材料。
活动名称:《颜色朋友》
活动目标:
1、尝试用三种颜色进行排序,发现其轮流重复的规律。
2、尝试使用记录表的形式记录探索结果,并能与大家分享探索结果。
3、提高幼儿的比较能力。
活动准备:
记录表、三色圆形纸片若干、插板三色子、白纸、胶棒、水彩笔、插塑玩具。
活动过程:
一、发现颜色规律。
1、范例导入:老师这有条项链,你们看看它是什么样的?出示两种颜色的排序。
2、提问:你们发现它的颜色有什么特点吗?(绿黄绿黄在重复)
3、出示第二条范例项链(三种颜色重复排队)。
二、学习使用记录表。
1、按照颜色把顺序记录下来,引导幼儿两条项链从左右不同方向记录。请幼儿观察。
三、操作。
1、请幼儿选择不同的操作材料。
2、个别指导。
提问:你用了什么方法,是怎样记录的?是怎样重复的?
四、小结。
请幼儿拿出自己的记录表讲述操作方法。
四、过渡环节:
目标:练习幼儿的手指灵活性。
内容:手指儿歌——抢打四只鸟
五、户外活动:
目标:鼓励幼儿积极参加户外体育活动,并能主动探索自制玩具的多种玩法。
1、基本动作练习。
2、游戏:“我们都是机器人”、“大风吹”。
3、分散:自制玩具、跳绳练习。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、学习画出人物脸部的特征。
3、激发热爱老师的情感。
4、活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1、导入。
(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。
师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
请出我班的老师,幼儿向老师们问声节日好。
3、观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画,教师观察指导。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”
活动目标:
1、知道9月10日是老师节,是所有老师的节日。
2、初步学习祝贺节日的方式。
3、培养中班幼儿对老师的爱,做到尊敬老师。
活动准备:
事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册。
活动过程:
一、活动导入。
(通过谈话了解“老师节”是哪一天)。
老师:小朋友们好,你们知道老师的节日是哪一天吗?
(幼儿回答)。
让幼儿知道每年的9月十号是老师节,是幼儿园,小学,中学,大学所有老师的节日。
二、基本部分。
(情境表演――生病在幼儿园,让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。)。
请事先排练好的孩子们出场,情境表演的内容是一名幼儿受凉了,入园没一会儿工夫,老师发现他没有精神,老师量了下他的体温,发现温度很高,于是,老师便拿来了毛巾给幼儿敷上,很关心的抱着幼儿,还给家长打电话,幼儿感觉到舒服一些,就睡着了。老师在一边适时的进行指导。
(幼儿回答)。
老师:那谁来说说,这位老师为什么会这样做呢?
(让幼儿了解,老师很爱他们,关心他们,乐意照顾他们,是他们最好的朋友。)。
三、结合幼儿用书,向幼儿讲述老师关心小朋友的事例,让幼儿感受到老师的爱。
老师:请小朋友们打开我们的书本,看看图上老师在干什么?
(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)。
老师:那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?(讨论老师本领大)。
老师:现在老师想问问小朋友们,你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?(幼儿自由发表)。
老师:哇,老师真厉害,那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?
(幼儿回答)。
四、活动结束。
大班亲子游戏:
1、大西瓜、小西瓜。
目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性:家长和孩子面对面站立,家长说:“大西瓜”,孩子就做“小西瓜”的手势。家长说:“小西瓜”,孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后,互换角色进行。
注意:
1.此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。
2.可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
2、钓瓶子。
目的:培养幼儿动作的准确性,协调配合能力。
材料:饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法:用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起,家长与孩子比赛,在规定的时间、范围内,谁钓的多为胜。
3、找妈妈。
目的:让幼儿和家长的关系更密切。
玩法:家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈,等老师命令双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈。
4、投球。
游戏准备:自制的球数个,小框框数个。
参加人员:幼儿、家长(4个家庭为一组)。
游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则:比赛结果以框中的球数计算,多着为胜。
5、夹豆子比赛。
目的:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。
材料:筷子、球。
玩法:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多。
5、游戏结束后,幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;。
6、活动结束时,大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
温馨小贴士:幼儿园可结合活动当天的气候,选择几个备用游戏,以防下雨影响活动顺利进行。
有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐!”主题教育活动,有着重要意义。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验:
1、每年的9月10日是教师节,是老师的节日。
2、老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。
3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。
4、了解教师节相关的知识和信息。
1、知道9月10日是教师节,了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。
每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、整体打包报道:婷婷老师
具体活动安排:
语言:诗歌《老师的手》401班
尊敬老师是中华民族的传统美德,是学生德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统,将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天,组织幼儿为教师祝贺节日,是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动,让幼儿了解教师的工作,培养幼儿爱好老师的情感。
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、了解教师的职业特点,知道老师的'辛劳,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。
活动一:
老师我爱您:爱要大声说出来。
1、知道老师很辛劳,萌生了酷爱老师的情感。
1、谈话:说说老师一天的都做甚么工作。
2、想想老师甚么时候兴奋,甚么时候生气。
3、猜猜老师最担心的事是甚么。
4、老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
活动二:
爱心手工送祝愿
活动目标:
1、学会观察老师的外形特点,初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特点。
2、体验与老师间的美好感情,进步幼儿对绘画的爱好。
活动三:
深情拥抱爱园丁
1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。
2、从大大的拥抱中,感遭到浓浓的师生情。
活动过程:
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大老师老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶刮刮,我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。
全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师:
(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话。
2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
活动目标:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。
活动准备:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
活动重点:
唱准歌曲旋律、节奏。
活动过程:
1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:
“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)。
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)。
2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)。
3、理解歌词内容:
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
黄金秀:
1、撰写活动方案,设计、发放调查问卷,组织协调各项工作。
2、召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。
3、负责资料的收集、整理、装订。
吕××:负责主持园级教师演讲比赛。
王×:负责调查问卷的印制、统计,证书的制作。
丁×:负责网站宣传、活动拍照(活动整个过程),保留原始资料。
朱×:提供证书。
环境设计组:制作宣传横幅,展览活动过程。
各年级组组长:
1、组织组内教师演讲,推选优胜者参加园级评选。
2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等,交于黄金秀处。
活动背景:
主题名称:我和我的老师。
主题目标:
1、知道教师节是老师们的节日。
2、了解老师对小朋友的关心、爱护,能有多种方式表达对老师的爱和感谢。
活动安排:
活动一:
想说就说。
目标:
鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话,并尝试用不同的方法使老师快乐。
活动过程:
1、知道教师节。
2、想说就说。
请幼儿说出想对老师说的心里话。
3、做让老师快乐的事。
请幼儿说一说要为老师做什么?
活动二:
我为老师唱首歌。
活动目标:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。
活动准备:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
活动重点:
唱准歌曲旋律、节奏。
活动过程:
1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:
“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)。
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)。
2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)。
3、理解歌词内容:
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
a教师示范演唱歌曲。
b理解歌词内容:
(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”
a教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
b幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲:
(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
活动总结:
在主题活动中,孩子们通过说说、谈谈、看看、做做等方式了解身边的老师,知道老师关心爱护小朋友,激发孩子对老师的热爱之情,从而萌发幼儿热爱和尊重老师。活动中,一句句祝福的话、一首首动听的歌曲……代表着孩子们一颗颗真诚的心,表达了对教师的感恩之情,这是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融合。浓浓的师生情谊,让我们们感受到了浓浓的感激之情和为人师表的自豪之情。我们觉得十分快乐,再加上一句“老师,节日快乐时”,我们更觉得孩子们是多么的天真,多么的懂事,同时也感觉自己和他们在一起是多么的幸福啊!
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2.看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的'。
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不会写?没关系,以下是本站小编为大家整理的20xx幼儿园中班教师节。
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此活动适宜放在中班主题活动中,作为一个分题活动。在这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您”“美丽”。
活动一:我的老师。
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……”
2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享:唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
活动评价:
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二:老师真美丽。
活动目的:
1、培养观察能力。
2、能用语言描述老师的外貌特征。
3、学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4、认读:“美丽”。
活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1、谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。
2、请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发。
3、谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4、倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5、说说自己的画,画的哪个老师。请同伴评价像不像。
6、讨论:老师美丽吗?哪里美丽?告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7、认读:“美丽”。
总结分享:把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2能画出自己观察到的老师。
3能认读:美,并理解词意。
活动三老师我爱您。
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力。喜爱做手工。
认读:“我爱您”
活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵。
活动过程:
1谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5认读:“我爱您”
6利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读:“我爱您”。
活动四我是小老师。
活动目的:
尝试当老师的乐趣。
锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备:指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1欣赏歌曲。
2请出小老师,请小老师。
自我介绍。
3提问小老师都会干什么?“我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?”
4小老师背儿歌:
我们爱老师。
小鸟爱蓝天,
鱼儿爱江河;。
蚯蚓爱泥土,
蜜蜂爱鲜花;。
我们爱老师。
活动目标:
知道有哪些人要过教师节,鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话,并尝试用不同的方法使老师快乐。
活动过程:
1、知道教师节。
2、想说就说。
教师:谢谢小柠檬们,何老师、翁老师都觉得很开心的!
3、做让老师快乐的事。
一、活动目标:
1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
二、活动准备:
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》。
三、活动过程:
1、播放歌曲录音,引出教师节的话题。
(1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?
(2)小结:每年的9月10日是教师节,是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
(1)老师平时都为你们做过什么?
(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的。
课件。
幼儿认真观看了解老师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?
(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
(3)请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示:
1、将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家共同欣赏。
2、活动前可开展相关的社会活动,了解老师的辛苦。
3、可鼓励幼儿将礼物送给园长,其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动,请幼儿表演节目,说祝贺的花语,送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
活动背景:
尊敬老师是中华民族的传统美德,是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统,将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天,组织幼儿为教师祝贺节日,是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动,让幼儿了解教师的工作,培养幼儿喜爱老师的情感。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。
活动安排:
活动一:
老师我爱您:爱要大声说出来。
活动目的:。
1、知道老师很辛苦,萌发了热爱老师的情感。
活动过程:
1、谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2、想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3、猜猜老师最担心的事是什么。
4、老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
活动二:
爱心手工送祝福。
活动目标:
1、学会观察老师的外形特征,初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。
2、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。
活动三:
深情拥抱爱园丁。
1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。
2、从大大的拥抱中,感受到浓浓的师生情。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、学习画出人物脸部的特征。
3、激发热爱老师的情感。
4、活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1、导入。
(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。
师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
请出我班的老师,幼儿向老师们问声节日好。
3、观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画,教师观察指导。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”
1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2.学习画出人物脸部的特征。
3.激发热爱老师的情感。
活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)。
活动过程。
1.导入。
(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。
师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
3.观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”
秋风送爽,硕果满园,在教师节到来之际,xx幼园组织开展了"感恩教师、弘扬师德"主题系列活动。
活动一:"烂漫童真,精彩定格"教师摄影作品展,呈现了老师们瞬间捕捉孩子们学习、生活得的灵动画面,及一派温馨、和谐的校园文化。
活动二:为激发教师敬业爱岗的热度,幼儿园团支部组织全园青年教师开展了"爱,让我们充满激情"的主题演讲活动,演讲中,青年教师们结合各自的本职工作通过自己从教后的经历、身边的感人事、和孩子们相处的点滴等等进行充满感情的演讲,她们希望用自己的爱心充盈每个孩子的心田,让师德之花盛开在幼儿园的每个角落。
活动三:教师节当日,园委班子分别为退休教职工送上了米、面、油等慰问品及节日慰问。此次教师节活动的开展,不仅让老师们交流中增进了感情,增强了凝聚力,更让老师们体味到了轻松愉快的氛围在教学中的重大作用。
方案二:
为了庆祝自己的节日,结合我园十二五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进幼教育改革与发展。
一、主题:幸福成长在x幼儿园。
参加人员:幼儿园所有人。
活动时间:xx年9月9日下午4:00。
二、目标。
1.依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福。
2.结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造x幼教师品牌形象。
3.结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质上小学前教育品牌而努力。
三、活动准备。
1.场地:xx酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台凳子等。
2.各团队自选统一服装。
3.“x幼我幸福的家”牌子。
5.摄像:xx,照相:xx,放音乐:xx。
7.鲜花1束。
8.《追求者的足迹》130本。
四、活动过程4:00——5:30。