时间：2024-02-17 14:14:10
心得体会是我们对事物深入思考和探索后的得出的结论和认识。小编为大家推荐了一些精彩纷呈的心得体会范文，希望能给大家带来灵感和思考。
近年来，化学的发展日新月异，已经渗透到我们生活的方方面面。为了引导学生更好地了解和应用化学知识，在学校开设了选修化学与生活课。通过一学年的学习，我深有体会地认识到化学与我们的生活密切相关，有了更多的选择、更好的思维和更深的思考。
首先，通过选修化学与生活课，我了解到化学在我们的生活中无处不在。不论是食品、药品还是衣物、建筑，化学都起着至关重要的作用。以日常饮食为例，我们所吃的蔬果中含有丰富的维生素，这些维生素在生长过程中经历了化学反应，才能达到对人体的营养需求。化学还能将金属加工成各式各样的饰品和装饰品，丰富了我们的生活。因此，学习化学不再是无关紧要的功课，而是直接关系到我们日常生活的学科。
其次，选修化学与生活课为我们提供了更多的选择。课程中，老师经常举一些现实生活中的例子与化学现象相结合，使我们更容易理解和学习化学知识。在实验课上，我们亲自动手操作，观察化学反应的过程和结果。例如，在一次实验中，我们调配了几种不同浓度的盐溶液，观察到不同浓度的盐水对植物生长的影响。通过这样的实验，我们掌握了化学实验的技巧和方法，并且提高了我们的实践能力。在学习新知识的同时，我们还有机会与同学们展开合作探究，共同解决问题，培养了我们的团队合作精神。
此外，选修化学与生活课还提供了更好的思维方式。化学的学习能够培养我们的逻辑思维和创新意识。在课堂上，老师经常鼓励我们提出问题，思考现象背后的原因。例如，在学习化学反应速率时，我们发现温度的变化对反应速率有影响，于是我们开始思考为什么会这样，并且提出了许多假设。通过这样的思考与讨论，我们提高了问题解决能力和创新能力，培养了我们的科学精神。
最后，选修化学与生活课还帮助我们更深入地思考化学的道德问题。化学的发展带来了诸多的好处，但也在一定程度上带来了环境污染和资源浪费等问题。为了解决这些问题，我们需要在化学实践中注重环保和资源的可持续利用。在选修化学与生活课中，老师经常引导我们探讨关于化学与环境的道德问题，使我们不仅具备了化学知识，还培养了我们的社会责任感。通过思考和讨论，我们认识到我们每个人都应该为环境保护和资源节约出一份力，使我们的生活更加健康和可持续。
总之，选修化学与生活课让我深刻地体会到化学与我们的生活息息相关。通过学习化学，我们不仅了解了化学在我们生活中的应用和作用，还获得了更多的选择、更好的思维和更深的思考。我相信，在未来的生活中，化学知识将会更多地为我们所应用，并且创造出更美好的生活环境。
生活化学选修课是我高中时期最喜欢的一门课程。在这门课上，我收获了许多知识，也感悟到了生活的巨大变化和意义。通过充实的课堂讨论、实验与实践，我对化学、生活以及科学的认识都得到了巨大提升。下面我将结合自己的学习经历，分享一些我在生活化学选修课中获得的心得体会。
第二段：学习化学，让生活更美好。
在我印象中，化学是一门复杂而又枯燥的学科。但通过生活化学选修课的学习，我逐渐认识到，化学贯穿于我们的生活中。我们呼吸、饮食、穿戴、出行等方方面面都与化学直接相关。从日常生活的角度出发，学习会更加实用、愉悦。例如，我们掌握了一些化学常识，就可以自制一些简单的日用品，如自制牙膏、清洗剂等。反之，如果不认真学习生活化学，很可能会误用一些常见的清洁用品，导致环境污染或者身体受损。
第三段：实验是学习的关键环节。
在生活化学选修课中，我们有许多机会进行实验。通过实践操作的过程，我们可以更深入地理解化学原理，掌握操作技巧，锻炼实验能力。例如我们曾经通过实验掌握了酸碱中和的思想和方式，知道了化学反应的基本特征和规律。同时，在实验中我们也会遇到许多问题，需要亲身解决。因此，实验不仅是加深理解和记忆的途径，也是培养实践操作能力和解决问题的能力的好机会。
第四段：知识点要结合实际应用。
生活化学选修课的另一大特点是与生活方式及其应用产生紧密联系。由于化学是一种生态型、应用型领域，我们不仅仅是单纯了解化学知识，更是深刻地认识到它的实际应用价值。例如，我们学习到的关于清洁剂的选购、搭配和使用技巧都是中选自己的生活实际需要。对于日常饮食，我们也通过化学的角度来了解或掌握某些有关健康和生活的常识。因此，生活化学选修课帮助我们建构起了一种以实际应用为基础的看待和处理问题的基本方法。
第五段：总结。
通过生活化学选修课的学习，我们可以更全面地理解和应用化学知识，从而使生活变得更美好且有意义。同时，更加感受到化学在我们的日常生活中所具有的重要性，从而更加热爱和珍惜知识体系的方法。毫无疑问，掌握基础的生活化学知识是我们日后处理生活、维护健康和推动社会发展的基础和核心。因此，在生活化学选修课中加深自己的认识和学习最基本和重要的任务。
生活化学选修课是一门帮助我们了解生活中化学现象的课程，在大学里这门课程也被广泛开设。我也选修了这一门课程，在学习中不仅学习到了关于化学的知识，还发现生活中有很多实现方式。下面，我将分享我在学习生活化学选修课中的心得体会。
第二段：实验的重要性。
在学习生活化学选修课过程中，实验是不可或缺的，它不仅可以加深我们对知识的了解，还可以让我们对原理有更深入的理解。我记得在一个实验中，我们要制作肥皂，实际操作过程让我意识到我们日常所使用的肥皂可能对环境有影响。这让我从一个新的角度看待肥皂的用途，并思考接下来能对环境做些什么。
第三段：生活中化学的应用。
我们生活中很多的现象都底层的化学原理，比如饮食、装饰、医疗和清洁等。我印象最深刻的是在课堂上老师讲解了医疗中的化学原理，从而让我们懂得了一些细节问题。比如在家庭药箱中，应该注意到药品的贮存温度，这对于药品的味道、颜色和有效性都有影响。生活化学选修课的教学让我懂得了生活中化学的应用。
第四段：环境和可持续发展。
在学习生活化学选修课的过程中，我们还注意到环境问题和可持续发展。我们讨论了家庭、化学厂和环境之间的关系，以及如何避免废弃物进入环境，并保持化学原料的有效性和安全性。这一点是至关重要的，因为我们的未来需要有可持续发展的根基，而这就需要我们的环境越来越健康。
第五段：总结。
学习生活化学会让我们更好地理解日常生活和生产中的化学现象，培养出解决实际问题的能力，并促进环境和可持续发展的认识。通过参加这门选修课程，我掌握了关于生活中化学的新知识和理念，我也学到了如何把所学的知识运用到实际中。通过活学活用，我相信我能成为一个更有意义的人。
现代社会，化学已成为人类生产、生活和科学研究中的重要工具。它不仅使我们的生活更加丰富多彩，而且在医疗、农业、环境保护、能源等领域都起着至关重要的作用。因此，我们应该更加注重化学创造美好生活的意义，以便更好地利用化学知识、技术和产品，创造更加美好的生活和未来。
化学产品已经深入人们的日常生活，例如食品添加剂、洗涤剂、化妆品、药品等。它们中的许多产品都使我们的生活更加舒适、便利、健康和安全。成衣染色、电镀金属件、涂装钢材等也是化学工业的重要领域，它们在日常生产和生活中都发挥重要作用。同时，化学还创造了许多重要的化学工艺，例如制糖、酿酒、焦化、电镀、冶金等工艺，使我们的生活和工作更加便利和高效。
第三段：化学应用于环境保护。
随着人类经济的快速发展，环境问题已经成为人们十分关注的话题。化学在环境保护中起着不可替代的作用。例如，废水处理、废气处理、固体废弃物处理等都离不开化学的支持。许多先进的环保材料和技术，例如水处理剂、环保塑料、纳米材料等，也是依靠化学知识和技术来实现的。
第四段：化学对健康的影响。
化学物质的应用极大地促进了医疗技术和健康管理的发展。例如，在制备药品、提纯蛋白质等方面，化学扮演了重要的角色。除此之外，许多化学检测技术、诊断或治疗方案等也在你的健康管理方面起到了至关重要的作用。因此，化学对我们的健康也产生了重要的影响。
第五段：结论。
化学融会贯通于我们的生活中，为我们的生活带来了许多便利和福利。只有确保化学知识、技术和产品的安全和可持续性，我们的生活和未来才能创造更加美好的未来。因此，我们应该重视化学并加强相关的投资、教育和研究，以创造美好生活。
化学伴随着人类文明的进程发展，已经成为了我们人类社会无可或缺的一部分。化学所产生的奇妙效应为人类社会生活提供了诸多便利，使得人们的生活更加丰富多彩。下面从以下五个方面，我将分享我对于“化学与社会生活”的心得体会。
第一，化学为人类社会带来奇妙的科技成果。在科技的不断发展中，化学所带来的成果更是得到了各行各业的广泛应用。举个例子，化学工业技术为我们带来了生产合成纤维、合成材料、化肥等许多实用性强，且能够满足社会需求的产品。而且，化学药品更是对于现代医学的遍地开花的至关重要的一部分。从抗生素到营养药品，从消炎药到止痛药，从血液制品到免疫药物，这些都是化学在医学领域内所带来的重要成果。
第二，化学对于环境保护有着重大意义。另一方面，虽然化学带来了许多好的成果，但是常常也会产生许多负面影响，如大气污染、水土流失和噪音污染等。因此，便需要发扬化学领域内的环保理念，保护自然环境，有效避免化学工业所带来的负面影响。而在我国，政府和企业已经积极开展了这方面的工作，主要是加强环保设备的投入，调整工艺，特别是在倡导绿色生产方面得到了越来越广泛的认同和支持。
第三，化学对于食品工业的贡献不可替代。我们每天吃的食品中，无论是原材料还是其中的添加剂，都离不开化学。红色的批次码、光滑的果蔬、饱满的肉海，都离不开化学的应用，在保证食品安全和质量的基础上，满足了我们的视觉和味觉的需求。特别是在食品添加剂的使用领域，适当的添加剂能够强化食品口感，延长保质期，增加营养价值等等，且能够帮助食品行业适应消费者的快速变化，为食品工业的可持续发展做出了巨大贡献。
第四，化学对于能源工业的贡献不可或缺。以石油为例，它是世界主要的能源供应，也是化学工业的主要原料，生产燃料、润滑油、合成纤维和塑料等重要产品。同时，在石油资源逐渐枯竭的现在，石油的加工方式，也面临着转型。各地纷纷提出新能源的建设，而化学领域也开始倡导绿色化工，开发可再生资源，以及以石油替代的交通工具的开发等方面的领域，不断在探索可持续发展之路。
第五，化学对于生产生活的便利性有很大意义。在化学的广泛应用之下，各行各业中我们所接触到的绝大部分物品都离不开化学。化学品的广泛应用优化了我们的生活环境，为我们的日常生活带来了比以往更高的质量，比如：生活用品、洗衣液、润滑剂、电池等等。这些产品让我们的日常生活变得更加便捷，且有时候还能够为我们省去很多人工劳动。
结语：综述以上几方面，化学在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。它所作出的巨大贡献，为我们的日常生活和社会发展带来了巨大的便利，保证了社会和科技的可持续发展，同时也要注意避免它所带来的环境污染和生态破坏。希望我们未来能够在开发化学新技术的同时，越来越加强它在环保和可持续发展方面的贡献。
生活化学选修课是一门以日常生活为基础，以化学原理为理论的选修课程。对于学习化学的学生来说，这门课程具有很强的实用性，能够将抽象的化学概念转化为生活中的实践应用，使化学更加贴近生活，让化学变得更加有趣。
通过学习生活化学选修课，学生能够深入了解化学在日常生活中的实际运用，比如消毒剂、洗涤剂、食品添加剂等一系列化学产品，深入了解它们的成分、工作原理和作用。这使得化学理论不再仅仅是一些概念性的知识点，而是与生活联系密切的实际问题。同时，学生也能够对于化学产品和化学危害有着更加深入的认识，让他们能够在日常生活中进行更加科学的安全保健。
生活化学选修课的教学方法非常注重实践和体验，教师通过实验、模拟和观察等活动来引导学生深入了解化学实际应用的各个方面。这些活动不仅能够帮助学生巩固理论知识，同时也能够让学生有亲自操作的机会，吸收知识并真正理解化学在生活中的应用。
第四段：个人体会。
在学习生活化学选修课的过程中，我认为最有意义的部分是实验操作。仅仅学习理论，无法真正感受到实际应用的乐趣和挑战。通过实验操作，我能够更加深刻地理解每个概念和化学原理，如化学反应的过程、物质变化的规律和化学产品的实际作用。此外，生活化学选修课还让我对家居清洁、饮食安全等方面有了更深的认知，可以更加科学地保护自己的健康和群体安全。
第五段：总结。
通过学习生活化学选修课，我认为能够更好地了解化学在生活中的运用，让化学变得更加亲切和实用。同时，实验和体验也是一个极好的锻炼机会，可以增加学生的动手能力和实践能力。因此，生活化学选修课是一门非常有意义的课程，也为我们的学习和生活带来了许多好处和收获。
化学是自然科学中的一门重要学科，它研究的是物质的结构、组成、属性、变化规律及其在社会生活中的应用等方面。作为一名化学专业的学生，我深刻地认识到了化学对我们日常生活的重要性，正是因为化学的存在和发展，才推动了社会的不断进步和发展。
第二段：化学在生产中的应用。
化学在生产中起到了不可替代的作用，它帮助我们不断地改善生产工艺，降低了生产成本。例如，我们熟悉的燃油、润滑油等化学制品，为我们的汽车、飞机等交通工具提供了强有力的动力支持；废水处理剂、水质评价仪和其他化学工具，帮助我们更好地保护环境，净化空气和水源等资源。
第三段：化学在医疗保健中的应用。
化学也在医疗保健中起到了关键的作用，它帮助我们不断地发掘新的药物和治疗方法，极大程度上改善了我们的生活质量。例如，我们熟悉的各类医用药品、维生素、草药等，为我们的身体提供了完善的养护和保护；各种化学检测仪器、生化分析仪等，帮助我们更精准地诊断和治疗疾病。
第四段：化学在食品安全中的应用。
食品安全问题一直是社会关注的焦点，而化学在食品安全相关的领域也发挥着重要的作用。例如，各类食品添加剂、防腐剂等化学物质，能保证食品在运输、贮存和加工过程中的安全性和卫生水准；化学检测、分析和鉴定等技术手段，能迅速、精准的检测食品中是否存在有害物质或不达标物质，保障人们健康饮食。
第五段：结尾。
总之，化学在社会生活中的应用范围非常的广泛，与我们日常的生活息息相关。作为化学专业的学生，我们将更好的了解和应用化学知识，为全社会的发展和进步作出贡献。同时，我们也需要注意化学与环境的关系，提高环境保护意识，为保护美丽舒适的游泳环境出一份力，使得家园更加的美好。
生活中每一个人都有自己的想法、自己的爱好和自己的奋斗目标，回想当初十几年的寒窗苦读之后，我们怀着冲动的心情跨进了大学的校门，在这里，我吸收着前人的智慧，接受者人文道德的洗礼，感受到自己真的穿梭于一个多彩的世界。也许是以前朦胧的我不知是对生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年总是在庸庸碌碌，无所作为......
对于一个有理想，更充满斗志的年青人是决不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，现今我已经二十一岁了，同样也是我人生的第二个二十岁的开端，还记得英语老师见过这样的话“人生的第二个二十岁是一个人的关键，它决定着一个人的人生是成功的还是失败的基石，一个人在四十岁之前如果还没有在自己的事业上有所成就，仍不能成就自己的事业，此人必将庸碌一生”。
趁着我第二个二十岁的开端，要想改变自己的处境，唯有努力于自己的专业，还记得高考完填志愿时，自己完全出于自己的兴趣和自己对化学的青睐，并没有考虑到今后的就业处向，不过现在回想起来，自己的决定并没有错，经过在大学里一年多的学习，自己自认为对自己的专业有一种充分的认识，虽然专业越学越深入，越来越难，但我有充分的自信将自己的专业成绩做到最好。
自从初三开始学习化学以来，到现今已快有六年有余，现在回首往事，初中、高中的化学讲究的时化学反应的最终产物，追求结果，而大学化学则不同，它不仅要求我们懂得这些，而更重要的是要求我们去善于发现，探求该反应历程，为什么会发生反应?又是怎样反应的?而且要求我们训练一个人的思维能力，激发一个人的创造性思维。
《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《生物化学》、《化工原理》、《物理化学》这几门专业课程是学习化学专业的基础。
《无机化学》着重元素学，探求反应的过程，以及为什么会发生反应?《有机化学》者注重有机分子的结构学以及有机产品的合成学。这两门课程是学好化学的基础和前提，所以二者都有一定的深度和广度。如果不严格要求自己这两门课程我想是不肯能很好的认识的，就如《有机化学》学完后，甚至可能连最基本的碳原子结构重排都不知道，我想如果真的那样，就太悲剧了，那是对自己的不负责任更枉做为一个大学生。
所以我为我自己所喜爱这一门学科而感到无比荣幸，我坚信在大二的这一年里我同样会尽自己的最大努力学习化学。深刻掌握自己的专业知识来强化自己的个人能力，因为我深刻的知道当一个人为自己所喜爱的东西而挥洒汗水时，其实那已不再是一种单纯的付出，而更是一种享受。
生活中有很多人只注重表面上说，却不愿努力去实践，或者用哲学的观点说是“形而上学”而不全面的分析问题，最后还是被生活所摒弃，被社会所淘汰，“物竞天择，适者生存”是当今社会的普遍现状，与其说生活是残酷的，[莲山课件]还不如说是自己埋没了自己，是自己成为自己的绊脚石。生活需要我们每一个人都现实一点，要知道这个社会还是有很多地方是不公平的。作为新时期的大学生我们必须要“野蛮其体魄，文明其精神”，更要用敏锐的眼睛去洞察生活中的一切。
同样新时期的我们不要把自己看得太高，不要过高的估计自己的身价，如果那样，一定会使自己变成一个眼高手低的社会累赘，扼住命运的咽喉是我们每一个人都应该做的事，这不仅是对自己的责任也是对生活的义务。
总之“化学”就是反应的一门学科，这种反应又单纯的物质上的反应，同样生活中的种种反应也可以归于"化学",所以学习单纯的物质上的反应时，我们也应该想想生活上的种种反应，这样才会使自己变得更加成熟，更加理性。学好化学，就应该将所有的反应尽量一体化、联系化、网络化，弄清其原理，掌握其历程，从而进行深刻的分析，最后得出结论。
初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高一年级教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应高中化学学习，学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。如何进行高一的化学学习呢?我认为得从以下几方面着手。
首是先养成好的学习习惯。
第一步要做好课前预习。预习时要边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
第二步是掌握听课的正确方法，处理好听课与记笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清楚教材思路和教师讲课的条理，大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。
第三步是课后复习应及时。课后复习时要抓住知识的基本内容和要点。尝试回忆，独立地把教师上课的内容回想一遍，养成勤思考的好习惯。同时整理笔记，进行知识的加工和补充。还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成良性循环。
第四步正确对待作业。学会独立思考，认真做作业，以求理解提高。
第五步是课外学习。要逐步掌握科学地学习规律，大好基础，循序渐进，温故知新。课外学习包括课外阅读，参加课外实践活动等。课外学习能有效地将所学知识与生产、生活联系起来，帮助同学们加深对课内知识的理解，开阔眼界，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力。
其次注重化学思维能力的培养。由于初中化学知识迁移很少，抽象思维能力要求不高，所以初中学习更多地体现了思维的直观性经验，属于经验型逻辑思维。而高中学习更多地要求抽象思维，也就是要具有创新思维的意识，而不是根据经验解决问题。现在的高中教材“活动与探究”、“交流与讨论”、“观察与思考”等栏目，都是为了培养学生的创新意识、形成创新能力而设计的。另外，化学课外作业中的一题多解、一题多变、多题归一、巧解习题，也有助于培养学生的创新思维。正视初高中学习思维品质的差异，是为了更好地指导和矫正我们的高中学习，选择科学有效地方法，顺利完成高中的学习任务。
最后一点事合理利用时间。高中学习任务比初中重，所以合理安排每天的学习、休息、娱乐也至观重要。
总之，高一新生要对自己充满信心，在老师的指导下逐步找到适合自己的学习方法，为整个高中的化学学习开好头。
我有幸参加了市教研室组织的化学教学研讨会。这次我来到了河北师大参加河北省中小学教师省级培训。十五年前，我还是一个师大化学系的学生，这次来师大，却是以老师的身份再次接受师大的培训，所以心情格外激动，也因此更加珍惜本次培训机会。在整个培训的过程中，我认真泠听专家讲解，细心做好学习笔记，偶尔有一些新的想法，也随时记下来，并和学员们及时交流。下面，我和大家分享一下这段时间参加培训的心得体会。
本次参加培训，我对新课标教材有了更加深入的理解。听了专家们的专题讲解，再对照自己平时教学的实际体会，我认识到了自己的一些不足。深刻地领悟了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何把握好课标，如何正确把握教学知识体系，用什么样地的教学策略，怎么样看待教学素材，怎样有效地实施课堂教学，如何看待学生，如何看待自己，真正把教学的各种因素统一协调起来，上好每一节课从而达到要达到的教学目标。
通过这次培训，我对课堂教学有了更加深刻的认识。我们这一批教师，虽然接触了新课标、新教法，但是不能否认的是，传统的教学模式、教学思想仍然比较顽固地占据着我们的大脑。因此，在我的课堂教学中，往往不自觉地把教学进度的完成，学生对知识点的掌握当成了唯一的目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。通过这次培训，我深刻认识到，只有真正落实三维目标，才算真正完成课堂教学。一堂好课应该有明确的教学目标，课程标准确定的三维教学目标是贯穿于整个课程体系之中的，也是贯穿在整个学段之中的。课程标准不等于课堂教学目标。课程标准是要分解到一堂一堂课中去的，即把课程目标分解为课堂教学目标。而课堂教学目标的确定，既要根据课程标准的要求，还要依据教材的内容，更要根据学生认知水平的实际情况。课堂设计应紧紧围绕训练学生的能力与方法，达成情感目标。好课的三维目标应在同一教学过程中完成，不能互相割裂。
本次参加培训，我还对自身肩负的责任有了更加深入的认识。以前，我总是很片面地认为，教师只需要把专业课教好就行了，最需要的是不断提高自己的专业教学水平。通过这次培训，我更加深刻地体会到，我们作为一线老师，直接参与了本次的教学改革，因此，我们教师专业素养的高低，直接决定教育改革的成败。我要在今后的教学工作中，重新定位自己，准确把握《化学课程标准》的理念、目标和内容。不断加强自身的学习，研究教学规律,学习新的教育、教学理论，更新教育观念，拓宽自己的知识面，留意社会、科技等的最新发展动态。依靠学习和实践不断提高自身水平做一个学习型的教师，在促进教师的专业发展的同时，灵活运用教材根据学生实际恰当的处理教和学的具体问题，能够最大限度地达到教学相长。
另外，通过这次培训，我对如何在课堂上体现学生主体地位有了更加深刻的体会。作为一线教师，我们都能理解“学生是学习的主体”这个命题，但是在日常教学中如何体现学生的主体地位，却不能很好地把握，往往教着教着就成了“满堂灌+学生练”。通过培训，我更加深刻地认识到，课堂学习中，学生应该是主角。在设计学生活动这个环节中，培养学生的思维能力，应该是课堂教学永恒的主题之一。同时，也对如何体现学生的主体地位有了更加明确的方向。学生在课堂中学习的主体地位不光体现在教学理解上，更应落实在课堂教学的具体实施中：一是让学生能尽可能运用多种学习方式进行学习，能调动多种感官参与学习。二是问题的创设需要考虑学生思维的深度、广度、厚度和穿透力，这样学生才能积极高效思维。第三是在教学中要贯彻积极、健康、向上的价值观念，让学生通过正面的情感体验，塑造良好的精神品质与人格特征。
总之，通过本次培训，我更加坚定了讲好化学这门课程的信念，我要不断地学习，不断完善，争做一名优秀的中学教师。
化学培训心得体会通过几周的培训，聆听了专家讲座，南京市几位优秀教师的示范课以及几位专家的点评，通过与同行进行了交流讨论，觉得今年培训具有针对性和实效性，我收获很大，教学理念得到了更新，教学理论得到了升华，特别是以前在教学中存在的许多困惑和迷茫得到了启发。
收获最大的是观看了几位优秀教师的教学录相，他们对课本里的几个实验进行了改进，对我的教学帮助很大，化学是一门以实验为基础的学科，平时重视实验教学，特别是探究性实验教学对于培养学生学习化学兴趣，提高化学教育质量至关重要。因此，我认为，作为一名化学教师，除了有扎实的专业知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思想品质。自己在30年的教学实践中，虽然也很重视实验教学，但与新课程标准对实验的要求还有一定的差距。通过这次培训不仅为青年教师搭建了平台，也为我们老教师能适应新时代的教学理念提供了很好的途径。
通过这次培训我还体会到：
在新的课程理念下，化学教师在教学中要充分利用一切有效的实验资源，积极创造条件，做好每一个实验，把一些搬到课堂上，边讲边实验，让学生动手操作，培养学生的操作能力和创新意识，体验成功的喜悦，总结失败的原因，真正落实化学新课程的实施要求。
1、开发实验室化学实验室是化学实验教学的主阵地，学校应该重视实验室，特别是一些薄弱学校，应多投入资金加强实验室建设，满足新课程标准对实验的要求。教师也应该创造各种条件，开放实验室，让学生多动手操作，以培养学生的创新能力。
2、以课本实验为突破，做好一些拓展性实验新课程标准中，有很多实验在课堂上是无法完成的，因此把一些实验改为学生分组实验，效果更好这样学生能通过动手操作，观察现象，讨论交流，反思评价对化学基本概念，原理的形成，学得轻松，掌握的牢固，特别是一些拓展性的实验和改进的实验，如燃烧条件的探究实验，可以让学生实验，将课本实验进行改进，取得两支试管，一支放少量白磷，一支放少量红磷，两支试管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃热水的烧杯晨，烧杯中，放少量白磷，这样既能说明燃烧的条件也避免了产物对环境的污染，学生对燃烧的条件会掌握的更加牢固，以免将燃烧条件强加给学生。
总之，通过培训，我受益匪浅，对我以后的教育教学起到很大的指导作用，我一定会珍惜每一次培训。
第一段：对化学的初步认识（引入+观点）。
在我初中化学课程的学习中，我对化学产生了浓厚的兴趣。化学是一门研究物质结构、性质及变化的学科，它的研究范围广泛，能够解释生活中许多现象。在化学的学习中，我深感化学是一门非常有用的学科，它不仅帮助我理解物质的本质，还提高了我的实验能力和思维方法。
第二段：化学实验的重要性（论述+观点）。
化学实验是化学学习中重要的一环。通过亲自动手进行实验，我可以亲身体验化学现象，加深对化学理论的理解。在实验中，我学会了正确使用实验仪器，了解了化学实验的基本步骤和规范。通过观察、记录和分析实验结果，我逐渐养成了细致、认真的实验态度，并培养了动手能力和分析问题的能力。
第三段：化学知识在生活中的应用（论述+观点）。
化学知识在生活中的应用无处不在。例如，我们生活在一个充满各种物质的世界中，我们需要了解化学物质的性质和用途，以便正确使用它们。通过化学的学习，我知道了许多生活中的化学知识，如制作肥皂、染发剂、香水等。另外，在医学领域，化学也扮演着重要的角色，例如药物的研发和制备都离不开化学知识。因此，学好化学对我们的生活和社会发展都具有重要意义。
第四段：化学对环境保护的贡献（论述+观点）。
化学在环境保护中发挥了重要的作用。例如，化学品的合理使用和回收可以减少对环境的污染。随着化学废物的处理技术的不断发展，废物的处理效率和环境友好程度也有了大幅提高。此外，化学还可以帮助我们找到可替代传统能源的新能源，以减少对环境的过度压力。因此，化学对环境保护具有重要的意义，我们应该积极学习化学知识，为环境保护尽自己的一份力量。
第五段：对化学学习的总结与展望（总结+展望）。
通过学习化学，我除了获得了对物质的认识和实验技能外，还培养了自己的观察能力和解决问题的能力。化学的学习虽然有时较为复杂和抽象，但是只要我们能持之以恒，就一定能够掌握其中的精髓。未来，我希望能够进一步学习化学的相关知识，为社会做出更多的贡献。在实际应用中，我也会将化学知识运用到生活中去，例如在购物时选择无污染的产品，减少使用对环境有害的化学制品等。
在化学学习的过程中，我的兴趣逐渐被培养和激发。化学给了我看待世界的不同角度，让我深入了解物质的本质和变化规律。我相信，通过持之以恒的学习和实践，化学将给我带来更多的启发和成就。
为备战高试，再创佳绩，按照教学工作安排，我校组织备课组长到xx中学学习，受益颇深，以下是我的学习心得体会。
学生精神面貌个个都朝气蓬勃、神采奕奕，男生平头，女生短发，各个年级统一校服，各有特色。晚自习期间学生纪律非常好，鸦雀无声，都在集中精力做限时训练。集体备课落到实处，通过资源共享，对上年的学案修改、更新、添加，形成一份最有实效的学案。课堂学习气氛浓厚，课堂效率特别高。师生互动、教师引导、点拨到位，效果极佳，课堂容量很大。学生无携带手机现象，学生需要打电话都到公共电话亭打电话，从而杜绝学生利用手机做一些与学习无关的事情。
我校与xx中学之间生源质量差距大，课程表安排合理，符合高考规律，为取得理想成绩做好准备，集体备课有差距，对各方面做法落实情况有差距，老师们在备好课的基础上，周末休息时间多，精力旺盛，能更高效的投入教学；学生反思时间多、自主学习时间多，更能查缺补漏，提升能力。
研究考试说明、研究高考试题，把握命题特点如试卷的结构，试题类型，考查的方式和能力要求等。特别注重新课标及考试说明的一些变化。教什么、为什么教，教到什么程度，怎么教，怎么学都落实到位。
发挥集体智慧，将集体备课落到实处。每一节课都确定主备人，主备人要提前做好准备，分析好本节课重点、难点、高考热点，设计出巩固重点，突破难点，强化高考热点的教学思路。设计好最实用的预习案和教学案，选好针对性练习，做好当堂达标，然后再集体讨论，有补充有修改充实完善，最后定稿，由主备人上好先导课，再讨论再修改，得到最优化的学案共同使用。
强化课堂管理，实施有效教学。针对不同班级科学把握课堂容量节奏、学生活动设计，和教师指导作用，突出方法指导。力求堂堂清。达到“听得懂、记得住、会做题、做得快、做得对”的要求，打造高效课堂，全面提升学生应试能力。
自习安排精选试题，限时训练，老师批阅，检测时注意定时，注重学生答题技巧和答题规范的训练。建议周末安排连排，将一周教学中学生易错点、重点、难点、高考热点设计成的一张检测题做完，使学生缺漏点得到及时的巩固和提高。老师及时批阅，周一完成讲评。学生建立好错题本，典型题目和常见错题一定要整理到错题本上，经常翻阅，争取错过的题不再错，从而提高成绩。
总之，我们要把握高考方向，落实应试对策，以加强基础知识和基本技能训练为立足点，体现科学性、基础性、针对性、灵活性、创新性、层次性、时代性、综合性的原则，最终使明年的高考再创佳绩，不当之处，敬请各位领导老师批评指正。
亲身经历发掘化学的魅力，让我更深刻地了解到它在生活中的应用及其重要性。在接受化学的学习过程中，我深刻体会到化学知识就像一个大矩阵，每块小区域都相互关联，相互依存。接下来，我将就个人心得和体会，从基本概念、应用、实验相关、知识联系和感悟几个方面作一些阐述。
基本概念方面，化学知识的理解是循序渐进的。化学中的物质变化，如化合反应等都是以原子分子作为基本单位的。因此，理解化学中基本的元素和化学式是学好化学的重点。在学习过程中，我深刻认识到元素周期表对于化学学习的重要性，元素周期表是化学知识的重要桥梁。因为它将1~118个元素按照一定规律排列，便于我们归纳记忆。化学式也是非常重要的，通过化学式我们可以清晰地看到一个物质的组成。掌握元素周期表和化学式这些基本概念，就可以走进化学的正门。
应用方面，化学在我们的生活中是无处不用的。从日常饮食到医学上的应用，都需要化学的知识。日常饮食中的食品添加剂、药物、日用品中的化学素材等都离不开化学。比如，提高食品保鲜期的化学添加剂，用于化妆品的化学物质等，都是利用化学原理生产的。再例如，医学中的药物研究、动物、人体内的各种化学反应，都需要化学的基础知识。对生活中化学知识的理解，有助于我们更好地改进生活，通过化学去解决一些问题。
实验相关方面，化学是一门实验课。化学的实验课对我们的学习是非常重要的，不仅可以培养我们的实践能力，而且可以让我们感性认识到化学反应的本质和过程。在具体的实验中，我们可以实际感受化学课上听到的知识，学生们在化学实验中进行千姿百态的试验操作，让我了解到化学实验如何通过实验证明原理，从而掌握化学知识。
知识联系方面，化学的知识是相互联系的。每一个化学知识点，都是一环又一环地组合而成的。所以，我们需认真对比每一个知识点间的联系，才能准确深入地理解化学知识体系，不只是记住，而是真正懂得化学的本质。因此，在学习过程中，我深刻体验到学好化学必须要有较好的基础，在不断地学习才能对知识有更准确的理解和联系。
感悟方面，学好化学不仅只是为了考试，更是为了更好地了解化学在生活中的应用。化学知识在改善我们的生活、保障我们的健康、推动科学技术的发展等方面都发挥着重要的作用。因此，学好化学不只是为了求成绩高分，更是为了将化学的知识融入到生活中，为生命健康和人类进步做出贡献。
总之，化学是一门既有理论性又有实践性的科目，利用化学知识去保障我们的生产和生活是非常必要的。掌握好化学的基本概念，正确应用化学知识，将化学知识联系并具体落实到生活中，才能够深入理解和感悟化学这门学科。
化学是一门以实验为基础的学科。通过化学实验的学习不仅可以培养我们观察、思维、独立操作能力，同时也是激起学习化学兴趣、调动学习积极性最有效的方法之一。
简洁而又形象化的语言，能引起我们的注意并能激发我们学习实验的兴趣。如药品取用“三不”原则；过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”；在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查装定点收离熄”来谐音记忆制取步骤。以上实例可知，在实验学习中采用简洁而又有形象化的语言，对加强实验基本操作能力和巩固化学概念，有较好的作用。
教师的演示实验，是我们学习实验的榜样，能起到示范作用。我们刚接触化学实验，都有好奇心，在教师演示实验时，我们要仔细观察这样才会给我们留下深刻的印象。老师在做演示实验时，会力求做到：装置正确，整洁美观，操作规范，速度适中，严格要求，讲解清楚，现象明显，结果准确。因此，我们一定要认真观察老师做的演示实验。
养成良好的实验习惯，必须从开始抓起，从学习化学实验的第一堂课起，就要认真学习，养成良好的实验习惯。为此，在第一堂实验课中，就要认真学习实验室安全规则，严格按实验要求进行操作，尽量杜绝损坏仪器、浪费药品的现象，并养成每次实验完毕，都要清洗、清点和摆好实验用品的习惯。只有注意了这些方面的实验注意事项，我们才能初步形成良好的实验习惯。
要掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须对自己严格要求、严格训练。在进行基本操作训练的过程中，若发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品时是否做到“一平二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及在实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等。
运用多媒体辅助学习实验，可以进一步帮助我们形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：运动的水分子这一节，内容比较抽象，老师借助多媒体讲解这一节内容，使抽象的内容简单化，达到了事半功倍的效果，因此，我们学习化学实验时，要善于运用多媒体，这样可以帮助我们更容易的学好化学实验。
家庭小实验可以锻炼我们动手、观察、独立思考的能力，是学好化学的一种重要途径。我也做了很多家庭小实验，并从中受益匪浅，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。在做家庭小实验时，我建议大家一定要做好实验报告，这样，才能从做家庭小实验的过程中学到更多、体会更多。
总之，在化学实验学习中，我们始终要保持有强烈的好奇心与求知欲，这样我们才能在变幻莫测的化学实验中学的更多更好，因此，在化学学习中，一定要重视化学实验学习，才能有效的提高我们的学习成绩。