时间：2023-09-24 19:47:42
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
主题结构：
这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：
当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的.本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。在这一主题中，我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
美丽的孔雀
活动目标
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片
3、孔雀头饰
活动建议
1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》
引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲
（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。
教学目标：
1、了解皮肤的'特征与作用。
2、知道保护皮肤的重要性。
教学准备：
儿童经验基础
事先先了解下自己的皮肤特征。
环境准备
眼罩、玩具、羽毛、木板、金属制品若干。
教学过程：
一、神奇的皮肤
1.引导幼儿认识皮肤是人体器官之一。来源：http://
2.引导幼儿说说皮肤有哪些“本领”
“我们身上有一样神奇的东西，请你猜一猜它是什么？你有见过黑色的皮肤呢？你知道皮肤有那些本领吗？”
二、不看也知道
1.引导幼儿发现皮肤特殊的本领。
2.教师取出该物验证。
“请你摸一摸，说一说你有什么感觉你知道你摸的是什么吗？”
三、好像长了眼镜
“我们大家来看一看，他猜对了吗？”
活动反思
本次活动目的是了解皮肤的作用和特点，孩子们基本都已掌握！并且通过触觉来表现皮肤的本领，在游戏环节当中，幼儿甲在乙背上用手指画简单图形或数字，让孩子充分体验了皮肤带给我们的乐趣！孩子们玩得都很开心！希望在课后可以再去探索一下有关于皮肤的一些特殊功能以及它的重要性！
教师在实际活动中，完全可以不用活动材料，就请孩子来说说“我们可以怎样保护我们的皮肤”。如果孩子的想法不是很宽泛，教师可以举个生活中的小事例，请孩子对照事例来说一说怎样保护我们的皮肤。孩子的想法越多，活动的目标就能更好地达成。
主题名称：
主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：
美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
活动准备1、挂图《美丽的'孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》
引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形活动反思：
情景再现：
今天我带领着孩子们来到草地上探索布袋的各种玩法：有的顶到头上玩；有的在投掷布袋；这时我发现曾义辰把布袋两手托住放在胸前真像一只袋鼠呢。于是就请他为小朋友演示。其他幼儿观察：他是怎么跳的？演示后请他介绍是怎么想到的以及这样跳的`方法。 原来他是双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂托住布袋自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。师：“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。幼儿朝着老师的方向向前跳。在活动中，让他们尝试探索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：然后又设计了过独木桥的游戏来加强了游戏的难度。
反思
在本次活动通过幼儿的自主探索达到了本次活动的目标。一开始的时候有的跳得不够远，姿势不够标准。在我们小老师的带领下个个真的像一只只小袋鼠。在过独木桥游戏时只有一部分幼儿在老师的保护下跳过独木桥。有的小朋友告诉我说：在上面跳我害怕不敢。于是我就想是不是难度过高了一点，从来每次活动没有这么多小朋友不敢上的。这时袁野跑到我旁边说一点都不怕。于是请小朋友们为他们加油，我在旁边保护他们。让他们克服恐惧心里。我们为能力强的孩子鼓励，为能力弱的孩子加油，体现同伴间的相互关心。慢慢的跳过了一个，两个，三个，哇！跳过啦！孩子们也个个欢呼起来。经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。
教学内容 | 美术活动：神奇的画笔 | |
教学目标 | 1、对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。 2、初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。 | |
教学准备 | 油画棒、白纸、《幼儿画册》 | |
教学重点与难点 | 学会正确使用画笔，愿意进行简单的涂鸦 | |
教学方法与手段 | 情景教学法、讲解演示法，图片辅助教学等。 | |
活动过程： | ||
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
一、以游戏的口吻引起幼儿参与活动的兴趣。 1、提问：今天老师请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？（出示各色油画棒） 2、师：说一说这画笔都有些什么颜色？你最喜欢什么颜色？ | 1、猜猜神秘的客人是谁。 2、观察画笔都有些什么颜色并说一说。 | 以提问的方式来激发幼儿观察的兴趣，从幼儿感兴趣的颜色展开讨论，引发幼儿表现的欲望。 |
二、根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。 2、老师根据幼儿的提议用画笔画出来。 | 1、说说想用画笔画出什么东西呢？ 2、欣赏老师画出来的东西。 | 师幼共同讨论作画，既进一步加深幼儿对作画的兴趣，又增进了师幼间的互动因素。 |
三、介绍油画棒，了解油画棒的名称和使用方法。 1、师：你们想知道画笔叫什么名字吗？（油画棒）那我们怎样来用它画画呢？教授方法：把笔盖揭开，示范握笔姿势，然后轻轻地在纸上画上漂亮的颜色。 2、请个别幼儿试一试握笔的方法并进行简单的涂鸦。 3、幼儿尝试用画笔完成“我的.第一幅画” 在幼儿操作的过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 | 1、学习知道画笔的名字，了解画笔的使用方法。 2、个别幼儿尝试进行涂鸦。 3、尝试画画，画出自己想要画的东西。 | 介绍画笔和使用方法是为了让幼儿更加了解并且能正确使用油画棒，学会正确的握笔姿势，加强了幼儿画画的自信心。 |
四、展览作品 请幼儿介绍自己绘画的内容，再布置在主题墙上。 | 互相欣赏绘画作品。 | 互相欣赏，培养幼儿有初步的欣赏能力。 |
教学反思 | 刚入学的小班孩子，其实对于画画、涂色，甚至是握笔都是不太熟悉的，许多孩子都不会握笔，教学过程中，我得一个个纠正过来，毕竟握笔姿势是非常重要的，当然本次活动的目标也就是学习用正确的方法握笔，有个别幼儿还对画画非常的感兴趣，课后还一直对我说：老师画画好吗？让我感到特别的欣慰，同时让我觉得对于美术活动，培养孩子的兴趣是非常重要的，在以后的活动中同样要以孩子的兴趣为主开展好各类活动。 |