时间：2024-02-11 17:06:08
心得体会的写作过程需要主动思考、深入思考，可以提升自己的思维能力。接下来，我们一起来看看小编为大家整理的一些精彩心得体会，或许可以给你一些灵感。
寒假已经过去了，回顾这个美好的假期，我不禁感慨万分。在这一个月的时间里，我充实了自己的生活，提高了自己的能力，也收获了很多难忘的经历和体会。下面，我将总结一下我的寒假心得和体会。
第一段：积极参与各种活动，充实假期生活。
寒假虽然是个休息的时间，但我并没有被懒散所迷惑，相反，我积极参与各种活动，充实自己的假期生活。我报名参加了英语辅导班，提高了自己的英语水平。我还参加了画画班，锻炼了我的绘画技巧。而在家里，我也努力学习，看了很多有意义的书籍。通过这些活动，我不仅拓宽了自己的眼界，也对自己的能力有了更多的自信。
第二段：培养了一些好习惯，改正了一些坏习惯。
在这个寒假里，我积极培养了一些好习惯，也改正了一些坏习惯。比如，我每天都坚持早起锻炼身体，这让我感到身体更加健康。同时，我还培养了读书的习惯，每天都保持一定的阅读量。而在坏习惯方面，我努力改掉了拖延症，提高了自己的效率。这些好习惯的养成和坏习惯的改正，将对我的学习和生活产生积极的影响。
第三段：与家人度过了愉快的时光，增进了亲情。
寒假是一个和家人相聚的好时机，我与家人一起度过了很多愉快的时光，增进了我们之间的亲情。我经常陪父母一起散步、逛街，还一起观看了很多有教育意义的电影和纪录片。这些时刻让我感受到家人的关爱和温暖，也让我更加珍惜与家人之间的时光。
第四段：出游经历让我开拓了眼界，增长了见识。
在这个寒假里，我还有幸去了一次旅行，这让我开拓了眼界，增长了见识。我去了一个历史悠久的古城，参观了许多古建筑和名胜古迹。在这个过程中，我了解到了许多历史和文化知识，也更加深刻地体会到了自己的幸运和珍惜。
第五段：寒假收获多，寄望新学期。
通过这一个寒假，我收获了很多，也感受到了自己的成长与进步。寒假使我学到了很多知识，也养成了很多好习惯。在新的学期里，我带着这份收获和期待，将更加努力学习，追求卓越。寒假的总结和体会，将成为我前进的动力和助力。
总结：这个寒假，我不仅丰富了自己的生活，还充实了自己的课余时间。在积极参与各种活动、培养好习惯、与家人共度时光以及开拓眼界方面，我都有了很大的收获和进步。我相信，这个寒假的总结和体会，将对我未来的成长和发展起到积极的作用。让我更加期待新学期的到来，继续努力，追求更高的目标。
在寒假里，我选择了去支教。支教并不是一件轻松的事情，需要我们去面对未知的环境和挑战自己的能力。在这次支教中，我经历了很多思想上的碰撞，和跨越劳动与知识的矛盾。这次支教还让我有了更深刻的认识与感悟。
第二段：入门体验。
一到瑶乡，对于我这个从城市里长大的孩子来说，完全就是一个全新的世界。匮乏的水电煤气、肮脏的街道、落后的教育设施，这一切让我感到了无比的不适。开始的时候，我完全不知道该如何去适应这种生活，但是，跑到教师办公室，看到一组组小朋友追着踢的皮球的时候，我的内心才有了一些慰藉。我想与他们交朋友，理解他们，我慢慢的开始了解当地的习俗和文化。
第三段：工作体验。
刚开始的几节课，望着孩子们无规律的上课状态，我感觉非常的不适应。教学资源匮乏，学生无聊，对于我这个第一次进入农村学校教学的人来说，真的感觉非常的束手无策。不过，我还是没有放弃。我开始去寻找能欣赏我这个外来教师的学生。在教学中，我学会了倾听孩子的想法，发掘他们的才华。慢慢地，我发现孩子们真的很聪明，他们自己能够发现问题，并质疑。而我这个教师，就像一个学生一样认真倾听，回答问题，呼吁大家勇于自主思考。
第四段：感悟体验。
回到城市后，我总结了这次支教给我带来的体验和教训。我觉得，旅行是一种不同寻常的生活方式，而支教，则是一种更加特别、极具意义的旅行。接触到不同的文化并感受到自己的无知，接触到不同的学生并发现了不少自己的不足，这是一个分解整合、重新生长的过程。而支教，就是这种“重新生长”最为强烈、最为直接的一个过程。感悟中还有一些我很重要的针对性问题，比如，我认为要多给孩子们提供知识，要让他们了解到外面的世界，要教育学生明白自己的未来与现在是有衔接的。
第五段：总结。
支教这个过程，虽然累，但是却收获颇丰。通过这次支教，我不仅仅学会了如何更好的与人相处，更重要的是，我体验到了教师真正的辛苦和重要性。他们从早上到晚上，为学生默默付出，用自己的劳动力和大量的心血去教育下一代，培育出一批批的合格的成功者。这次支教让我有机会从教育者的角度去看待学校教育的重大意义，并认识到我们每个人都能为教育事业作出贡献。所以，并不仅仅是教育变革的问题，更归根到底是一种使人类更加文明和智慧的超越自我、超越当下、超越平庸景观的人生品质。
近年来，越来越多的大学生参与到支教活动中，通过与山区的孩子们接触交流，为他们传播知识，帮助他们改变命运，这一过程也使得大学生们获得了宝贵的成长和收获。在参与支教活动后，我深感这是一次难忘的经历，是我人生中的一笔财富。我在此总结了一些心得体会，希望能对其他支教者提供一点参考和启发。
首先，支教之旅让我感受到了教育的力量。在山区支教期间，我亲眼见证了很多贫困家庭的孩子们因为缺乏教育资源而无法接受优质的教育。而当我们进入他们的生活，给他们带去知识和关爱时，看到他们眼中的渴望和改变，我深刻地意识到，教育是改变一个人命运的关键。因此，在支教中，我们需要给予孩子们足够的关心和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们能够顺利地走向社会，改变自己的命运。
其次，支教活动让我明白了与学生进行有效沟通的重要性。在支教的过程中，我发现山区的孩子们缺乏自信，很多学生都不愿意表达自己的观点。因此，在与学生交流时，我们需要用心去倾听他们的声音，鼓励他们敢于表达自己的想法。同时，我们还需要及时提供正确的指导和建议，帮助他们解决问题。只有通过有效的沟通，我们才能建立起师生之间的信任和友谊，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
第三，支教活动让我意识到教育是一项长期的事业。支教不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的综合素质和动手能力。在支教中，我们需要注重培养学生的实践能力和创新思维，引导他们主动学习和思考问题。我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的综合素质和社会实践能力，让他们在今后的道路上能够更好地适应社会，并有能力去创造价值。
第四，支教活动让我深刻体会到教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是品德的培养。在山区的孩子们身上，我看到了很多纯真和善良的品质，他们虽然缺少物质上的富裕，但是内心充满了美好的梦想。在支教的过程中，我们需要注重培养学生的良好品德和价值观，引导他们正确对待成功和失败，培养他们正确的人生态度。
最后，支教活动让我深感自己的幸福与责任。在山区的生活中，我看到了很多贫困家庭的孩子们面临的困境和挑战，他们常常缺少食物、衣物和学习的机会。这让我更加珍惜自己所拥有的一切，并深刻体会到了自己的责任。我要不断努力，为改变社会贫困现象做出自己的贡献，用自己的力量去帮助更多的孩子改变命运。
总而言之，支教是一次难忘的经历，是一次关于爱与奉献的体验。这次支教活动不仅帮助我认识到了教育的力量，还让我理解了与学生进行有效沟通的重要性，意识到了教育是一项长期的事业，体会到了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品德的培养。最重要的是，这次支教活动让我深感自己的幸福与责任，让我明白自己应该用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。我相信，在未来的支教活动中，我会继续努力，为改变山区孩子们的命运贡献自己的力量。
寒假期间，我参加了一次支教活动，到偏远贫困地区的学校教学。这段经历让我受益匪浅。在支教的时间里，我亲身感受到了贫困地区孩子们的努力和渴望，也深刻认识到了教育的重要性。以下是我在支教期间的心得体会，希望能与大家分享。
首先，支教会面临很多挑战，但也有很多乐趣。贫困地区的学校资源匮乏，学生的基础较差，这为教师教育带来了一定的困难。在整个支教过程中，我发现，要想让学生们真正学到知识，我们首先需要调整自己的心态，要对每个学生都充满耐心和信心。其次，在课堂上，我们应该采用多种教学方法，创造积极而有趣的学习环境。例如，我会设计一些小游戏和互动的教学活动，让学生在愉快的氛围中学到知识。这样，不仅能提高教学效果，也能增加学生对学习的兴趣和动力。
其次，支教让我更加珍惜我所拥有的一切。在贫困地区的学校，学生们的家庭条件非常拮据，他们穿着简单的衣服，没有太多的玩具和学习用品。这让我意识到我所处的环境是多么幸福和优越。支教过程中，我会经常与学生们谈论生活，分享我的故事，希望能给他们一些正能量和希望。与此同时，我也更加珍惜了自己所拥有的一切，不再抱怨生活的不如意，而是学会感恩以及学会用自己的力量去改变现状。
再次，支教需要我们不断提升自己的教学能力。通过支教，我认识到自己的不足之处，并努力加以改进。支教过程中，我会与其他支教老师交流教学方法和经验，吸取他们的教学智慧。同时，我也积极参加一些教育培训和学习，提高自己的教学水平。我发现，只有不断学习和努力，我们才能成为更好的老师，给学生更好的教育。
最后，支教使我触摸到了孩子们的心灵。贫困地区的孩子们特别渴望知识，尽管他们的条件很艰苦，但他们依然对学习充满热情。每一次和他们接触，我都能看到他们眼中闪烁的希望和梦想。这让我明白，教育对于每个孩子来说是多么重要。无论他们来自哪里，无论他们的家庭条件如何，每个孩子都有权利接受良好的教育。作为一名教师，我们应该尽力去帮助他们，让他们实现自己的梦想。
总的来说，寒假参加支教活动是一次非常宝贵的体验。通过支教，我不仅能够感受到贫困地区孩子们的努力和渴望，也能更好地理解教育的重要性。支教的过程中，我们要克服各种困难和挑战，通过创造积极的学习环境和提高自己的教学能力，给学生们带去知识和希望。相信只要每个人都能积极参与，共同努力，我们一定能够为贫困地区的孩子们带去更好的教育。
寒假是学生们期待已久的假期，可以休息放松，追求自己的兴趣爱好。然而，有些学生却选择了参加支教活动。支教是一种义务教育活动，通过为贫困地区的学生和教师提供教育帮助来促进教育公平。我参加了一个寒假支教团队，虽然辛苦，但我获得了许多宝贵的经验和感悟。下面我将分享一下我在支教中的心得体会。
第一段：为什么选择支教？
在寒假的时候，大部分同学选择了外出旅游或者待在家里休息，为什么我选择参加支教活动呢？首先，我觉得支教是一种有意义的活动，可以帮助贫困地区的学生和教师收益良多。其次，这样的活动可以让我体验不同的生活，了解贫困地区的实际情况，强化我的社会责任感。最后，参与支教可以提高我的教学能力和沟通能力，对我以后的人生发展有积极的影响。因此，我毫不犹豫地选择了支教。
第二段：支教的挑战和困难。
虽然我对支教充满热情，但面对贫困地区教育的现状和学生的实际情况，我遇到了很多困难。首先，由于贫困地区教育资源匮乏，学校的条件很差，没有良好的教学设施和教材。与此同时，学生也面临很多困境，他们的学习动力不高，很难集中精力学习。除此之外，我还遇到了语言障碍，很多学生只会当地方言，沟通变得十分困难。这些挑战让我感到焦虑和无力，但我还是坚持了下来。
第三段：有价值的经验和收获。
虽然在支教中遇到了许多挑战，但我也获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我学会了在艰苦的环境下克服困难，培养了坚韧的意志力。每天早起、晚睡，尽管辛苦但我从未放弃过。期间我还学到了很多教学方法和技巧，逐渐提高了自己的教学能力。在与贫困地区的学生相处的过程中，我也感受到了他们的纯真与坚韧，这给了我很大的启迪。我还意识到教育的力量是无穷的，只要有机会和资源，每个孩子都能有一个美好的未来。
第四段：对自己的反思和期望。
参与支教活动后，我对自己进行了一次深入的反思。我发现自己在很多方面仍然有不足之处，无论是教学能力还是沟通能力都需要进一步提高。带着这样的反思，我下定决心更加努力地学习，提升自己的专业知识和技能。同时，我也认识到了支教活动的意义，以后我希望能够继续参与这样的志愿者活动，为贫困地区的孩子们带去更多的关爱和帮助。
第五段：寒假支教的意义和启示。
通过寒假的支教活动，我明白了人与人之间的差距是如此的大，但是教育的力量可以弥补这些差距，让每个孩子都有机会展现自己的潜力和才华。支教让我更加关注社会问题和教育问题，激发了我为建设更公平、更美好的社会而努力的热情。未来，我希望能够不断为教育事业贡献我的力量，为每个孩子的梦想助力。
总结：
寒假支教是一个充满意义和挑战的经历。尽管遇到了许多困难，但通过面对挑战，我不仅提高了自己的能力，也感受到了教育的力量。寒假支教让我明白了很多事情，对自己的未来和社会的发展有着积极的影响。我相信，只要每个人都心怀善意，关注教育，世界一定能够变得更美好。
寒假即将结束，回顾这个漫长的假期，不仅是与家人团聚、亲友相聚的好时光，更是个人成长与成就的一段时光。在这个寒假里，我度过了许多难以忘怀的时刻，也体会到了许多珍贵的经验，下面让我向大家分享一下我的寒假总结与心得体会。
首先，这个寒假我明确了目标，制定了计划，并严格执行了每一项任务。在学习方面，我利用假期时间恶补了许多知识，为下学期打下了坚实的基础。通过参加各种培训班、阅读大量的相关书籍，我提高了自己的学习能力和思考能力，充实了自己的知识库。另外，我还充分利用了假期时间进行兴趣培养，参加了许多艺术、运动、音乐等方面的活动，培养了自己的兴趣爱好和综合素质。通过这样的努力，我感到自己在这个假期里得到了很多的收获和成长。
其次，在这个寒假里，我还积极参与社会实践活动，拓宽了自己的眼界，增加了社会经验。我参加了志愿者活动，给老人们送去温暖和问候；我还加入了社区组织，参与了一些社区活动；此外，我还积极参加了一些职业体验活动，了解了各种职业的特点和要求。通过这些实践活动，我不仅学到了许多实用的知识和技能，更加深刻地认识到了社会发展的重要性和自己在社会中的责任。这些经历让我明白，只有通过实践，才能更好地认识自己、了解社会，才能更好地适应社会发展的要求。
再次，在这个寒假里，我充分利用了时间与家人共度美好时光。寒假是我与家人团聚的好时机，我在家人的陪伴下，享受了天伦之乐，增进了亲情。与父母交流，我感受到了他们对我的关心和期许；与兄弟姐妹相处，我学会了与人分享和团结互助；与亲友相聚，我收获了许多人际关系的真挚与友谊。在这个假期里，我虽然没有离开城市，但却在家人的陪伴下感受到了无限的快乐和幸福。我的家庭一直是我成长的港湾，是我信心的源泉和力量的源泉。
最后，这个寒假里我还拓展了自己的眼界，走出了自己的舒适区。我参观了一些博物馆、展览，了解了世界的前沿科技和艺术品；我也与朋友结伴出游，体验了不同的风土人情和文化氛围；我还通过参加一些比赛活动，结识了许多来自不同地区、不同学校的好友，拓宽了自己的人脉。总的来说，通过这些经历，我更加了解了世界、了解了自己，更加明确了自己未来的发展方向。
寒假结束了，但这个寒假带给我的经历和体会将伴随我整个人生。这个寒假，我明确了目标，努力进取；参加了各种实践活动，增加了社会经验；与家人共度美好时光，深化了亲情；走出了自己的舒适区，拓宽了眼界。这一切都让我更加成熟、自信，为未来的发展打下了坚实的基础。寒假虽然结束了，但仍然会给我留下美好的回忆和无尽的启示，让我更加坚定地迈向未来的道路。
寒假是学生们期待已久的假期，人们可以放松心情，享受生活。然而，在2016年寒假，我参与了一次支教活动，成为支教老师的一员，这次经历让我收获颇丰。下面我将分享我的心得体会。
第一段：参与支教的初衷和准备工作。
首先，我想谈谈参与支教的初衷。对于大部分学生来说，寒假是休息学习压力的最佳时机，而我选择了支教，是因为我希望能够用自己的知识和爱心给予那些需要帮助的孩子们一些希望和关爱。在参与支教之前，我进行了一系列的准备工作，包括研究支教地区的教育情况、了解当地学生的实际需求以及准备相应的教学材料。这些准备工作为我后续的支教活动提供了有力的支持。
第二段：与学生的互动和教学成果。
在支教的过程中，我与学生建立了密切的联系。通过与他们的互动，我了解到他们的生活和学习环境，并且通过与他们的交流，我也更深刻地感受到他们对知识的渴望和对更好生活的向往。在教学方面，我根据学生的实际情况和学习需求，量身定制了适合他们的教学方案。在课堂上，我采用了多种教学方法，如小组讨论、游戏和互动，以激发学生的学习兴趣。通过课后测验和考试，我发现学生的学习成绩有了明显的提高，这不仅是我个人的教学成果，更是整个支教团队的共同努力的结果。
第三段：面对的挑战和解决方案。
在支教的过程中，我也面临着一些挑战。首先，由于我是第一次参与支教活动，对于一些教学方面的技巧和策略还不够熟悉。我通过与其他支教老师的交流和经验分享，不断改进自己的教学方法，最终克服了这一难题。另外，由于支教地区的经济条件相对较差，学生们往往缺乏一些基本的学习资源。我与支教团队一起，积极筹集了一些学习材料和资金，并向学生们提供了相应的帮助。这些努力都为学生们的学习进步提供了良好的保障。
第四段：对支教活动的反思和感受。
通过这次支教活动，我不仅对教学有了更深入的了解，也更加意识到教育对每个孩子的重要性。我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思考能力、创新能力和团队合作精神。与此同时，我也感受到了孩子们对于知识的渴望和对未来的希望，这让我深感责任重大。因此，我决心将自己的知识和经验继续传递下去，为更多需要帮助的孩子们做出贡献。
第五段：结语。
最后，我想说这次寒假支教经历让我收获颇丰。通过与学生的交流和互动，我不仅成为了他们的老师，也成为了他们的朋友。在教学中，我不断总结经验并改进自己的教学方法，这对于我的个人成长也是一次宝贵的机会。通过这次支教活动，我不仅帮助了学生们，也提升了自身的能力和素质。我相信，在未来的日子里，我会继续投身于教育事业，并用自己的力量去改变更多孩子们的命运。
寒假即将结束，这段时间里，我度过了一个充实而难忘的假期。在这个寒假里，我通过旅行、学习、读书等方式，丰富了自己的生活，也在体验中汲取了许多宝贵的心得体会。以下是我对这个寒假的总结和回顾。
第一段：旅行丰富了我的人生阅历。
这个寒假，我有幸和家人一同前往华山旅游。华山是我家乡的一座名山，被誉为五岳之首，拥有壮丽的自然风光和深厚的文化底蕴。在爬山的过程中，我不仅感受到了险峻的山势带给人的挑战，还领略到了自然景观中的美妙。站在华山的巅峰，我仿佛能够看到整个世界的景色，心中充满了对大自然的敬畏和对人生的豁达。通过这次旅行，我深刻体会到人在大自然面前是如此的渺小，但同时也感到了自己的勇气和坚韧。这次旅行不仅使我在心灵上得到了成长，更加丰富了我的人生阅历。
第二段：不断学习，提高自己的知识水平。
寒假是一个学习的好时机，我利用这个假期补充和扩展了我的知识。首先，我通过参加家教班提高了自己的语文和数学水平。在家教班上，我与老师和同学们进行了互动，解决了许多平时学习上的疑难问题。其次，我还自主学习了一些兴趣课程，比如小提琴和书法。学习小提琴是我多年的梦想，通过这段时间的学习，我逐渐掌握了一些基本的演奏技巧，对音乐有了更深入的理解。学习书法则是为了培养自己的文化底蕴和审美能力。通过这种寒假的学习方式，我不仅提高了自己的知识水平，也培养了自学能力和兴趣。
第三段：阅读丰富了我的内心世界。
寒假是一个读书的好时机，我趁此机会阅读了许多优秀的文学作品。我翻开了鲁迅的《狂人日记》，读完后深受启迪。通过这本书，我了解到鲁迅先生对社会矛盾和人性弱点的深刻洞察力，也认识到自己在成长过程中要保持独立思考和勇敢表达的品质。我还读了金庸先生的武侠小说，这些书中充满了刀光剑影、江湖纷争，对江湖义气和英雄气概有着长久的向往。通过这些书籍的阅读，我不仅增长了知识，也丰富了自己的内心世界。
第四段：提升自己的综合素质。
除了学习和阅读，我还积极参加各种活动，提升自己的综合素质。比如，我参加了学校的英语角，与同学们一起用英语交流，提高了自己的口语表达能力。我还参加了社区的志愿者活动，与老人们聊天、帮助他们打扫卫生，感受到了奉献和善良的力量。这些活动不仅拓宽了我的眼界，也培养了我与人沟通的能力和团队合作的精神。
第五段：对寒假总结的反思与规划。
通过这个寒假的经历，我明白了寒假不仅是一个休息放松的时间，也是一个继续成长和提升的时间。下一次寒假，我希望能更好地规划自己的时间，做到在放松身心的同时提高自己的素质和能力。我准备报名参加一些专业培训班，提高我的编程能力。同时，我还计划组织一次社区义工活动，帮助需要帮助的人，回馈社会。通过这些规划，我相信下一个寒假我能够更加充实、高效地度过。
寒假即将过去，回望这段时间里的学习与收获，我由衷地感到欣慰和自豪。这个寒假，我通过旅行、学习、阅读和活动等方式提升了自己的素质和能力，充实了自己的内心世界。这段经历将成为我成长道路上的宝贵财富，让我倍感珍惜和庆幸。我将以更加积极的心态迎接新学期的到来，继续努力学习，不断提高自己，为实现自己的理想而努力奋斗。
近几年来，越来越多的大学生选择在寒假期间参加“支教”活动。自己亲身走过这条路，深深理解到支教是一项既充满挑战，又充满收获的经历。在此，我想分享一下我的支教心得体会。
第二段：支教的工作内容和挑战。
支教的主要工作内容就是到边远地区，为当地的农村孩子进行支教。这个过程中，最大的挑战莫过于要跨越文化差异的鸿沟。不同的地区有不同的方言，不同的习俗，对于外来者来说，一旦踏入陌生的土地，很难立即适应。另一个挑战，则是要获取孩子们的信任。孩子们年纪小，很容易对外界心存疑惑。要想让他们接受我们的教育，首先要打通心理上的“障碍”。
第三段：支教感受和教育成果。
支教期间，我遇到了很多有趣的孩子。他们或调皮捣蛋，或活泼可爱，或智慧过人，特别叫我难忘。到边远地区支教，不仅可以帮助孩子们学习知识，更重要的，是培养孩子们健康的心态和独立的人格。我们一起玩游戏、唱歌、跳舞，这些小小的欢乐其实已经是支教的最宝贵的劳动成果。在教育方面，我们也给孩子们介绍了很多基础知识，提高了他们的学习成果。
第四段：为什么要支教。
支教是一种短期的志愿服务形式，它不仅可以帮助当地的孩子们拓展视野，开拓心智，更能教育我们这些刚踏入社会的年轻人。支教让我们感受到真正的团队合作、为民服务、自我回响和成就感，这些对于进一步明确个人的职业志向、提高个人综合素质都具有重要的推动力。
第五段：总结。
在这次支教的过程中，我学到了很多感人至深的故事。那些孩子们虽然生活的环境非常艰苦，但是他们仍然有着一颗充满希望和梦想的心。这种顽强拼搏精神让我感到决不言败、不向困境低头，这将一直伴我一生。我相信，在未来的学习和工作中，我会时刻铭记这段支教经历所带给我的启示与感悟。
寒假即将过去，春节的喜庆气氛正在悄悄散去，我们面临着迎接新学期的任务。在这个寒假里，我又度过了一个充实而有意义的假期。我不仅完成了老师布置的寒假作业，还参加了各种活动，并且和同学们进行了交流。通过这些体验，我收获了许多，并对自己做了更多的总结与反思。
首先，在这个寒假里，我敢于挑战自我，参加了许多社会实践活动。比如，我报名参加了社会公益活动，去给留守儿童送温暖，给老人买年货等。通过这些活动，我看到了社会的不公平，也看到了许多人需要帮助。这使我更加深刻地明白，能够对他人施以援手，是一种幸福也是一种责任。同时，我还参加了一些培训班，学习了一些技能，如钢琴、绘画等。通过这些培训，我感受到了付出与收获的关系。只有持之以恒的付出，才能得到真正的成果。我觉得这就是我这个寒假最重要的体会之一。
其次，我与同学们进行了充分的交流与沟通。在学校的日子里，我和同学们有着不同的课程安排，很难有时间来交流，而这个寒假正是我们彼此交流的好时机。我和同学们通过聚会、旅游、合作参加各种活动等等，增进了感情，也学到了很多。我们互相分享了寒假的见闻和感受，扩大了我们的视野。与不同的同学交流，我明白到每个人都有自己的优点与特长，每个人都值得我们去学习和借鉴。通过同学间的交流与互动，我深感这是一个开放的世界，只有与他人进行交流才能变得更好。
第三，通过学习总结，我发现自己的不足与进步。要想进一步提高自己的学习水平，我必须清楚地了解自己在学习上遇到的问题以及解决问题的方法。于是，在这个寒假里，我认真总结了自己的学习情况，找出了自己学习上的不足与困惑。比如，在数学方面，我发现自己在应用题上常常得不到正确答案，于是我开始针对这个问题多做练习，并请教老师和同学。通过这个过程，我发现只要用心去学、有耐心去思考，问题迟早会迎刃而解。这次经历使我懂得了要成功就要不断地发现自己的不足与问题，并积极地去解决它们。
最后，我明白了寒假并不仅仅是休息放松的时间，更是一个提升自己的时刻。在这个寒假里，我读了很多书，既有小说也有百科全书，这让我受益匪浅。看书不仅开阔了视野，丰富了知识，还培养了我的想象力和写作能力。此外，我还参加了一些网络课程，学到了一些新知识。这一切都在告诉我，时间的价值是无法估量的，寒假正是一个充实自己的最佳时机。
通过这个寒假的总结交流，我更加明确了自己目前的不足，并找到了提高的方向。我也更加明白了学习的重要性以及与他人交流的价值。在新学期开启之际，我将会更加努力地学习，不断完善自己。同时，我也希望能够将这些体会与同学们分享，让大家一起进步。寒假总结交流心得体会，帮助我们成长与进步，让我们以更好的姿态迎接新的挑战。
第一段：介绍义务寒假支教的背景和意义（200字）。
寒假作为学生们放松心情、休息身心的最佳时机，但在如今社会中，越来越多的大学生通过参加义务寒假支教来做一些有意义的事情。义务寒假支教是指大学生利用寒假期间，到农村或边远地区的学校进行教育支援，为当地的孩子们提供一些教育资源和帮助。这种活动不仅能够帮助贫困地区的孩子们接受教育，提升他们的生活和学习条件，还可以培养大学生的社会责任感和爱心精神。
第二段：描述支教过程中的困难和挑战（300字）。
义务寒假支教并不是一件轻松的事情，它存在着许多困难和挑战。首先，大学生去到农村或边远地区，环境与城市迥异，可能面临着生活条件不好、行动不便等问题。其次，大学生需要应对教学上的难题，包括如何适应不同的教育环境、如何与孩子们建立良好的关系等。最后，时间有限，很难在短时间内对学生们进行全面的教育，需根据实际情况做出取舍。
第三段：分享在支教中的收获和成长（300字）。
虽然义务寒假支教存在困难，但是它也给大学生带来了许多的收获和成长。首先，通过参加义务寒假支教，我了解到了农村和边远地区的真实状况，进一步增加了对社会的认知。其次，与孩子们相处和交流的过程中，我学会了如何用简单生动的语言让他们理解知识，培养了自己的沟通能力和表达能力。此外，通过寒假支教，我也发现自己对教育事业的热爱，我渴望为社会和下一代做出更多的贡献。
第四段：探讨对寒假支教活动的建议和改进措施（300字）。
根据我自己的经验和对义务寒假支教的理解，我认为对于这种活动，可以进一步加强筹划和组织，提高大学生参与的积极性和主动性。同时，可以加强对参与者的培训，提供更多的教学技巧和知识背景的指导，使大学生更加有信心和能力去支教。另外，可以与相关教育机构建立合作，开展更多的教育活动，提供更多的资源和机会给贫困地区的孩子们。
第五段：总结寒假支教的重要性和意义（200字）。
总之，义务寒假支教是一项有意义的活动，它不仅改善了贫困地区孩子们的学习环境，也培养了大学生们的社会责任感和爱心精神。尽管存在许多困难和挑战，但是通过支教活动，大学生们不仅能够了解到农村地区的真实情况，还能够提高自身的沟通和表达能力，发现自己对教育事业的热爱。因此，我们应该支持和鼓励更多的大学生参与到义务寒假支教中，为社会和下一代的发展做出自己的贡献。
带着一片热诚去，愿留下一片阳光走。
总的来说，这次支教收获良多。收获了成长，收获了那些学生的笑脸与可爱，收获了很多人的善意，收获了我们的团队友谊。
阳光的支教项目，我想是，想为贵州贫困的落后的教育状况而献出一份力量的。在短短的十几天里，我们能改变的实在有限，在知识上不可能实现太多的授予，我希望他们能从我们这儿学到坚持、学到哪怕一点的知识。
我们去的安顺刘官乡南翠村，经济面貌看着算是可以的，不属于那种特别贫困的地方，经过家访，可以得知那些学生的父母大部分都是外出打工的。在中国经济发展转型的过程中，在贫困的地方，有些东西会被忽视，比如教育。因为经济在发展，落后地方的人为了更好的生活，为了发家致富，就得去经济发达的地方“淘金”，但他们的钱总是你们有限，原因是他们的知识与技术有限。对于他们孩子的教育只得放在第二位了。“三岁看到老”是我们家乡的俗语要表达的是一个人的性格在三岁时就基本成型了。不管这句话对不对，我从中获得的是家庭教育对一个孩子的成长至关重要，用爱浇灌的种子更可能长成参天大树。每个人都是被夸出来的，我们都需要别人的关心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。
我这次去上的课原定是乡土地理，根据相关资料乡土地理是主要讲解与当地有关的人文与自然的，阳光的要求也要有实践课，我坦诚觉得自己做得不好，出于可操作性和意义考虑，我上了的只是地理课，实践课也没弄。与乡土地理相关安顺刘官乡南翠村是汉族与少数民族杂居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有着他们自己的建筑风格，特色服装，和未被当地同化的江淮口音。而当地以石为瓦的建筑元素则是和当地地理环境相结合的充分体现，因为当地的岩石是一种层岩结构，即岩石可以很容易的被分割成块状而被当成盖房的瓦来用。本来当地有很多的人文和自然地理可以是上成乡土地理的，只是我没有当地的小孩子懂当地，去上乡土地理无异于班门弄斧。
我们一行十二人去支教是一个整体，团结的团队有利于我们做好支教的相关事宜，在支教过程中队友们的热情、善良、友好让我们的支教过程顺利而愉快。
面对寒冷和一个人回学校的孤独，我曾经想过要放弃。现在，支教完成了，我觉得是值得的，庆幸我没有放弃，坚持就是阳光。
在这个炎炎的夏日，我们放弃了暑假的休息时间，离开了学校奔赴四川参加社会暑期实践活动。这次支教活动，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。虽然短暂，却给我们留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。
在此期间，遇到各种困难，虽然有点苦有点累，但是我收获剖多，成长了许多。
首先，我们克服了长途硬座火车的困难。好些成员包括我在内这是人生的第一次坐火车，就长达30多个小时，火车上我们只能偶尔打个盹，并且车上人多手杂，要保护自己的东西不丢失也是一项困难。然而，最终我们还是顺利抵达了目的地。在火车上什么样的人都有，什么情况也都会发生，这次的火车旅途也着实考验了我们的能力，也让我增长了不少见识。
到达目的地后，在学校的热情帮助下，基本解决了我们的住宿等各方面的生活问题。简单的启动仪式之后，我们立马开展支教活动，全部成员进行讨论大会改善支教方案，每个人都提出了自己的宝贵意见，经过激烈的讨论，终于得出了一套合理的方案，我们决定采用学长组的方式，以让学生们更多的接触新事物为目的来进行教学。
第一天安排的是破冰活动。我们将学生分成4个组，每个组均由3个学长带队。我们开展了一系列的活动让大家能更好的相互认识，增强团队合作精神，一上午下来，我们很有成就感。一开始，我所带组的学生都不怎么交流，也许起先大家还是有点怕生，所以也是可以理解的。于是我们三个组长采取鼓动和引导他们多说话的方式，终于在我们的带动下，情况好转很多。对于个别还是不爱说话的孩子，我采用了单独交流的方式，和他(她)聊些他们感兴趣的话题，亲切谈话。其实我发现他们还是得很健谈的，也不全然像他们自己描述的内向啊，胆小啊，只是缺少引导。这种单独交谈的方式果然效果甚佳，原来一言不发的孩子开始对这个集体不再疏远，开始了第一句发言，随后第二句，第三句……很快融入了集体。我觉得这对于他们是一个很大的进步。我起先以为自己不会有这么大的作用，然而结果却出乎我的意料。看着这些孩子们开心的唱歌，中午快乐的离去，我由衷的高兴。
第一天下午本来音乐课上安排了教他们《感恩的心》的手语，于是我中午反复的练习，想把最优美的动作教给他们，可是没想到他们已经学过了，所以只有改变原来的计划。最终改成了玩游戏，我们也积极的组织参与，游戏中拉近了我们和他们的距离，增进了感情，让我们更爱他们。
一天下来，孩子们活跃了很多，也很开心。这是我们所希望的，但是我们总觉得不能按原方案再这么整天玩下去了，校方其实也是希望我们能交一些学习经验方法给这些孩子们。所以当天的总结大会上，我们又对原方案进行了进一步的改善，但是在讨论中我们还是存在分歧的：个别成员觉得对孩子们应该以精神鼓励为主，毕竟我们的文化知识水平有限。所以最终决定第二天以授英语课和历史课为主，并且适当的给孩子们辅导些暑假作业。
第二天课上的很成功，我没有安排教学上课，所以我主要是辅导作业。我知道许多孩子会因为各种原因而不敢主动来请教我们，所以我主动走“群众路线”，不管是不是我们组的，只要有问题，我就帮忙解答，耐心辅导他们。每次听到他们的一声“谢谢学姐”，心里就充满了感动与欣慰。第二天很充实。
其实时间很短暂，马上就是支教第三天，支教活动也快接近尾声。上午的告别主题组会上，孩子们玩的很尽兴。但是我们组还是有那么几个女生，胆子较小，其实我看的出她们也很想参与，但就是不敢举手。在我们几个组长的鼓励下，终于大胆的举起了手，我们很欣慰。下午参观黄继光纪念馆，原本以为这么个大热天，并且要步行近一个小时，要去的孩子应该会很少，可是没想到只有极少数路远的孩子没去，大部分孩子争着吵着要和我们一起去。从中我感受到了，我们的真诚友善感化了他们，我们与孩子们已经建立了无比深厚的友谊。这么多天来我们的辛苦没有白费。
第四天的“大学之路”经验交流会也是相当成功，我也从中受到了不少启发。
洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。
支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力。
支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲：我来自偶然像一颗尘土，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们，;你们将伴我一生让我有勇气作我自己。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。
第一段：引言（150字）。
近年来，越来越多的年轻人加入支教行列，走进贫困地区为那里的孩子们提供教育支持。作为其中的一员，我也有幸经历了一次支教经历。通过支教，不仅让我深刻地认识到教育的重要性，也让我更加深入地了解了贫困地区的教育现状以及孩子们的困境。下面我将结合我自己的支教经历，总结一下我的支教心得，希望能给更多的人带来启发和思考。
第二段：支教的意义与挑战（250字）。
支教不仅是对贫困地区孩子们的一份帮助，也是对我个人成长的一次磨砺。在支教的过程中，我亲眼目睹了贫困地区的基础教育条件之差，有的学校甚至没有足够的教室和教学设备。与此同时，由于家庭经济状况等原因，很多孩子无法接受优质的教育。对于这些孩子们来说，学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个改变命运的机会。在这样的背景下，支教意味着给他们提供了一个从贫困中解脱的机会，帮助他们拥有更光明的未来。然而，支教也面临着很多挑战，比如语言不通、学习差异大等。如何克服这些挑战，对于一个支教者来说是一项重要的任务。
第三段：与孩子们的交流与教学（300字）。
与孩子们的交流是支教最为重要的环节之一。在刚开始支教的时候，我发现孩子们对我有一些抵触的情绪，但是通过与他们的交流，我逐渐赢得了他们的信任。我学会尊重孩子们的个性差异，耐心倾听他们的想法和故事，与他们建立起了深厚的师生关系。在教学方面，我注重培养孩子们的创造力和思维能力，引导他们积极思考，培养他们的合作意识和实践能力。通过多种教学手段和活动，我帮助孩子们在艰苦的环境中愉快地学习。
第四段：在支教中的收获与成长（300字）。
通过支教，我不仅收获了满满的感动，也获得了自我提升和成长。首先，支教让我更加关注他人，更加关注社会问题。通过亲身经历，我深刻地认识到贫困地区的教育现状的严峻和复杂性，也对教育公平有了更加深入的思考。其次，在与孩子们交流和教学的过程中，我锻炼了自己的沟通能力、组织能力和应变能力。我学会了怎样与不同背景的孩子相处和合作，也学会了在困难和挑战面前保持冷静和坚韧的心态。最后，支教也让我更加懂得感恩和珍惜。在贫困地区，我见到了那些朴实、勤奋、乐观的孩子们，他们用他们的笑容和真诚教会了我感恩和快乐的真谛。
第五段：未来的努力与呼吁（200字）。
支教是一场艰苦而又有意义的旅程，而我会继续坚持下去。无论我身在何处，我都会继续为教育事业努力奋斗，为贫困地区的孩子们提供力所能及的帮助。同时，我也希望更多的人能够加入支教行列，为改善贫困地区的教育状况贡献自己的力量。通过我们每个人的努力，相信我们可以为贫困地区的孩子们创造一个更美好的明天。
总结：
通过这次支教经历，我不仅了解了贫困地区教育的现状与挑战，也锻炼了自己的能力。与孩子们的交流和教学过程中，我深刻地感受到了支教的意义和价值。未来，我将继续投身于教育事业中，为推动教育公平不懈努力。同时，我也呼吁更多的人加入支教行列，共同为贫困地区的孩子们创造一个更美好的未来。
寒假是学生们期盼已久的假期，然而，我却选择了用寒假时间参加义务支教活动。这是一个很有意义的决定，因为在这段时间里，我亲身体验到了支教带来的喜悦与收获。下面我将从志愿参与的决定、支教地点选择、实际支教活动、所得收获以及展望未来五个方面来分享我的心得体会。
首先，我决定参加寒假支教活动是因为我希望通过自己的努力，为社会做一份力量，传递一份温暖。在深入了解贫困地区的教育现状后，我意识到贫困并不是孩子们自己的过错，他们缺乏的是机会和资源。因此，我积极报名参与寒假支教，用我的知识和能力，为他们带去教育的机会，让他们有机会改变自己的命运。
其次，选择支教地点也是我的一个重要考虑因素。我选了一个贫困的农村地区作为我的支教地点。这个地方交通不便，教育条件非常落后。我希望能够通过我的努力，改变这里的教育现状，让更多的孩子有机会接受良好的教育。在选择支教地点时，我还顾及到了自己的能力和熟悉程度，确保自己能够有所作为。
接下来，是实际支教活动。在支教的过程中，我主要担任小学英语和数学的教学工作。起初，由于对农村学校的教学环境和学生的接受状况不了解，我感到不知所措。然而，通过和其他支教老师的交流和实际教学的经验积累，我渐渐适应了这种教学环境，并且取得了一些成绩。虽然在教学过程中遇到了不少挑战，但是每当看到学生们勤奋学习的样子，看到他们逐步提高，我感到非常骄傲和满足。
在支教活动中，我不仅关心学生的学习成绩，还注重培养他们的全面发展。除了教学活动外，我还组织了一些课外活动，如文艺表演、体育比赛等，来调动孩子们的积极性和兴趣。通过这些活动，我发现孩子们的潜力远远超过他们自己的想象。他们有着无限的可能性和创造力，只是缺乏一个施展才华的平台和机会。因此，我鼓励他们勇敢尝试，相信自己的能力，不断追求进步。
最后，通过这次寒假支教活动，我深刻地认识到了教育的重要性和自己所肩负的责任。我意识到，不幸出生在贫困地区的孩子，并不代表他们没有能力取得成功。只要给他们一个平等的机会和资源，他们也能有所成就。作为一名大学生，我应该积极参与志愿服务活动，为他们提供帮助和支持。同时，我也希望能够借助这次支教的经验，提升自己的教学水平和组织能力，为将来更好地参与教育事业做准备。
总之，寒假义务支教的心得体会让我对教育有了更深刻的认识，并且也加深了我对社会责任的理解。通过这次活动，我学会了如何适应和照顾贫困地区孩子的教育需求，也感受到了教育可以改变一个人命运的力量。未来，我将继续积极参与志愿服务活动，为教育事业贡献自己的力量，并且不断提升自己的教育水平和专业能力，为孩子们创造更好的未来。
六月份我报名参加了院里的暑期社会实践—xxx支教，又十分荣幸、十分幸运的成为了十六名队员中的一位。我当时十分期待大学里的第一个别样的暑假。但是不幸的消息传来了，由于今年的气候条件不是很好，很多南方地区发生洪涝灾害，我们地理科学学院大别山基地处于山区存在很大的安全隐患。最后学校和院经过综合考虑，取消了此次大别山之旅。听到此消息的我当时十分失落，心想自己的暑假不知怎么过了。
最后，队长xxx为了不让我们失落，经过百般艰难，终于在苏北宿迁联系到了一所学校。听到此消息，我又十分高兴，期待着自己人生中第一次暑期支教。最后我们的队伍成员也由16名减至14名，十分可惜啊。2010年7月4号我和其他队员一起踏上了前往xxxx九年制学校暑期社会实践的艰辛之路。
现如今暑期社会实践归来已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的清凉，摆脱期末熬夜复习的阴影，卸下实践时的疲劳，如今提笔来记录它，15天的生活犹如电影画面般在脑海中一一浮现，15天的生活对于我来说是一笔宝贵的财富，我将永远珍藏。
由于xxxxx队长刚联系上的，今年我们第一次去，所以此次去还有个重要任务就是建我们地科院的暑期基地。为了表示我们的热情与友好，我们前期做了书本募捐活动，捐了大量的书，还去采购了一些书等学生用品。我院还捐了一台台式电脑。这些募捐的东西都要我们运过去，我们还要带自己的一些东西，加起来就不少了。所以这对于我们来说到达目的地是十分困难的。
7月4号那天我们每个人背着好几个大包、小包从北区到70路底站，再乘70路到长途汽车东站，再转车到桥北车站，这一路我们的衣服都湿了。大家都汗流浃背。但我相信大家的心都是热的。在去淮安的长途汽车上，我们都睡着了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想着那边的情况，那边的孩子，那边的一切一切……到了淮安，我们还要拎着我们的爱心坐汽车到目的地。
这一路走来，之中的艰辛只能也只有自我才体会到。经过了5个小时左右的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊!就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地。
来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这里xxx生活呢。学校照顾的很是周到，是他们供应我们一日三餐，这大大减轻了我们的负担。
我们每天要在6：00左右起床，6：30吃早饭，11：30吃午饭，6：00吃晚饭。可以说真正做到了一日三餐正常吃的健康饮食。还有我们每天吃着“原始、绿色、有机、健康”的天然食物——苏北农家土菜，入口就有一股清新之感，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得津津有味，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满足感就是幸福吧。支教结束后，大家都说自己长肉了。
初来乍到，毕竟有地域和文化、水土等方面差异。困难总是有的。
比如晚上我们男生就是站在厕所旁用冷水洗的澡。虽然睡在有空调的校长室，但我还是在凌晨3点多就被蚊子咬醒。在实践中,类似的困难有很多,比如说,有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,开心,坦然。在这之中,我们拥有了很多：坚强,勇敢,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,延续了我们的友谊,达到了我们即定的目标。
但这些困难都是小困难，我最终将其一一克服。我认为这就是真正的社会实践。我们当代大学生几乎都是被爸妈宠大的，在温室里培养出来的。经常听老者说你不去社会上走一遭，你就不知社会是什么样的。社会实践的目的就是要让我们大学生自己去遇到困难、发现困难、解决困难;了解社会、接触社会，以便以后我们融入社会。这是一种生存能力的锻炼。我们都知道社会上的困难艰辛是何其多。那么没有困难的社会实践算什么社会实践!不是说现在的小困难都是你通向成功的绊脚石吗?没有现在的困难就没有以后的成功。所以直面苦难，无所畏惧，乐观生活，必能成功是我此次社会实践所体会到的。
我们地之韵暑期社会实践小分队这次的社会实践和以往的有所不同，因为我们此次是将实践的重点放在了支教上，所以连续15天我们都准备为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动和课外活动。我们团队始终强调“15天能带给孩子们的知识是有限的，关键的是我们要以大学生的素质和形象感染他们，多与他们接触、联系、谈心，能触动他们心灵深处的那根弦，能提升他们的人生观、价值观、社会观”。
孩子们的热情是给我的第一印象，他们拉着我的手问我这问我那，要和我合影，要我的联系号码，还给我吃小零食，把自己亲手做的挂件送给我，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简单的，用最明了的方法表达他们的感情。最后的汇报表演结束后，女同学们几乎都哭了，我们的女老师的眼泪也夺眶而出。此时空气中弥漫着不舍之情。记得那个孩子王，全班属他最调皮，但在最后一天一直跟着我们，送我们上离开的汽车，只有他单独的声影迟迟留在那边。我知道他们都不舍得我们的离开，其实不知他们是否也知道我们也很舍不得他们。
那里的孩子在教育上没有很好的条件，但是问及他们的理想，有的人想当优秀演员，有的想那个当明星，有的想当国家兵乓球选手，有的，有的，…….他们理想宏大，在这里我也衷心的祝愿他们健康成长，学业有成，梦想成真，幸福快乐，拥有美好的未来!
我想我要感谢的还有很多很多。你们我永远不会忘记，你们将是我人生中美好的回忆!
实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思考和解决问题。生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美好。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个细微的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,采纳就是成功,这就是实践的成功.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思考,有被接受,采纳,就是实践的成功!而此次我想我们的成员都做到了，我们都曾付出过，努力过，实践过……我认为我们本次暑期支教社会实践是相当的成功的!
我很幸运地参与了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依然乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依然教导我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度审视一切，珍惜所拥有的。
寒假是一个让人期望已久的假期，大部分学生会选择在家休息、旅游或者参加各种培训。然而，我却选择了前往贫困山区进行义务支教。这次支教经历不仅让我收获了知识和感悟，更让我体验到了无私奉献的快乐。在这个寒假，我不仅收获了知识，更收获了成长和满足。
寒假支教的第一站是位于广西壮族自治区的一个贫困山区小学。一到学校，我被那古朴的校门和破旧的教室所震惊。校园内杂草丛生，教学楼已经面临倒塌的风险。在这样的环境下，小学的老师们乐观而敬业，一心扑在教育事业上。他们出于对孩子们的爱，默默地为孩子们充当父母的角色。在与老师们的交流中，我深刻体会到了教育事业的艰辛和伟大，也更加坚定了自己做一个优秀的教育工作者的决心。
接下来的几天，我开始了我的支教工作。在班级里，我结交了一群活泼可爱的孩子们。他们是那样纯真无邪，渴望知识，渴望关爱。看着他们满脸笑意的时候，我感到自己肩上的责任和使命感越来越沉重。在课堂上，我注重培养孩子们的创造力和合作意识，通过小组活动和游戏来激发他们的学习兴趣。我还利用网络技术，为他们介绍了一些优秀的教学资源，让他们进一步开阔眼界。在教学的过程中，我深感自己的付出得到了孩子们的回报，他们学习能力得到了提高，思维方式也变得灵活多样。这让我感到无比欣慰和满足。
除了教学工作，我还参与了学校里的其他活动。一次偶然的机会，我参与了一个关爱留守儿童的项目，看到那些孩子们因为家庭的原因而无法得到足够的关爱和教育，我心里一阵酸楚。作为支教志愿者，我不仅要教会他们知识，更要关心他们的成长。因此，我主动和孩子们聊天，了解他们的生活状况，并通过一些关怀和帮助帮他们渡过难关。看着他们渐渐从孤独中走出来，我感到内心深处的喜悦和成就感，也更加坚定了我持续支教的信心。
回到家后，我回味着这次寒假支教的经历，心里充满了感慨和感恩。这次支教经历不仅让我更加明白了困难山区的孩子们所面临的困境，更让我感受到了教育事业的伟大和意义。在将来，我将会继续努力，成为一名优秀的教育工作者，为社会贡献自己的一份力量。
在这次义务寒假支教的过程中，我通过教育带给了孩子们知识和成长，却也在他们身上学到了很多。我体会到了教育的力量，也深切体会到了自身的成长与收获。我在支教中找到了人生的意义和价值，也更坚定了自己投身教育事业的决心。我相信，只要每个人都能贡献自己的一份力量，我们的社会一定会变得更加美好。
寒假期间，我参加了一个为期一个月的支教活动，前往一个边远地区的小学担任临时教师。这次支教之旅给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。以下是我对这次支教体会的一些心得体会。
首先，这次支教让我深刻感受到教育的重要性。这所小学位于一个经济欠发达的地区，学生家庭大多贫困，缺乏良好的生活和教育条件。抵达小学的第一天，我看到学生们三三两两挤在一间简陋的教室里，用简易的木板板凳当课桌，用破旧的教材进行学习。这让我意识到，为了让这些孩子有更好的未来，我们不能放弃教育的力量。通过教育，我们可以为他们打开一扇通往美好生活的门。这次支教让我懂得，教育是一项伟大的事业，我们必须尽自己的绵薄之力去关注和支持教育发展。
其次，支教让我体会到了责任与担当。作为一名临时教师，我需要负责教授学生多科目的知识，并且帮助他们提高学习成绩。这需要我付出更多的努力和精力，不断探索和学习适合他们的教学方法。在这个过程中，我深刻感受到了自己肩上的责任重大，不能辜负家长和学生们对我的期望。通过与学生们的互动，我逐渐发现每个孩子的潜力和特点。有些学生比较内向，需要我耐心引导；有些学生比较活泼，需要我掌握好教学的节奏。我深深体会到，作为一名教师，我们不能只是单纯地传授知识，更需要去了解每个学生的需求，并尽我们所能帮助他们。
另外，支教让我感受到了团队合作的重要性。在支教期间，我与其他志愿者一起合作，共同面对挑战和困难。我们相互支持，互帮互助，共同完成教学任务。有时候，面对一些难题，我们会一起讨论并制定解决方案。通过团队的合作，我们能够更好地帮助学生们克服困难，提高学习成绩。这次支教给我留下了深刻的印象，让我明白在面对困难时，与他人共同合作能够产生更大的力量。
最后，支教让我体验到了一份来自内心的满足感。每一次看到学生们理解并掌握所教的知识，每一次看到他们在课堂上积极参与，我都会感到无比的喜悦和成就感。在这个过程中，我看到了他们眼睛中的闪光，看到了他们面对困难不放弃的勇气。这些都使我坚信，我选择了正确的方向，我为这个社会做出了一点微小的贡献。这份内心的满足感，让我深深感受到了支教的意义所在，也给了我继续前行的动力。
总结起来，这次寒假的支教天让我收获颇丰。我深刻感受到了教育的重要性，体会到了责任与担当，理解到了团队合作的力量，同时也收获了内心的满足感。我相信，这次支教经历将会对我的人生产生深远的影响，成为我继续追求教育事业的契机和动力。我希望，通过我的努力，能够为更多的孩子带去知识和希望，在他们心中点燃一盏明灯，让他们能够拥有美好的未来。
“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”
——题记。
从九月到即将而来的一月份，四个半月的在**小学的支教实习生活，结束了。追忆往昔，感概万千。四个月的支教实习生活让五积累了太多的话和太多的不舍。与此同时，这几个月来的作为一名小学英语的支教实习经历确实让我收获满满。难忘的支教实习回忆中，包含着人生五味。
回想大三下学期时，我们学校开展了师范生支教实习活动，这个活动旨在让我们提前体验我们未来的理想职业的生活。所以我毅然选择了这个支教活动。我一直以来的理想和就是想当一名优秀的英语老师，支教实习活动就给了我一个很好的尝试和锻炼的机会，既能体验教师这个职业生活的同时，也可以为之后的教师招聘考试得到教学技能和课堂管理等方面的自我提升。同时，我自己本身也非常喜欢与小孩子相处，所以我一开始就希望选择一间小学。所以，最后经过老师推荐，师姐们的介绍，我选择了**小学来开启我的支教实习之旅。
我知道即将面对我的将会是长达四个多月的支教实习生活，未来会遇到的困难或挑战都是未知的。可是我认为，大学给了我足够多的知识储备和扎实的基本技能，让我有足够信心和勇气去站上小学的讲台上应对支教实习生活中的一切。
时光荏苒须当惜，风雨阴晴勤值历。
从**年8月30日到现在，从一开始怀着一颗激动而忐忑来到新联小学到现在融入了这个学校的环境、氛围和人文，从陌生到熟悉，四个多月的生活的生活心得，我分了几个部分开陈述。
学校生活篇。
新联小学是一间城中村学校，面积虽然不大，但是俗语说“麻雀虽少但五脏俱全”图书室，音乐室，美术室、会议室，多媒体室、校医室等学生需要并且对学生学习生活有利的场所是不会缺少的!而且不像有些学校的形同虚设，这些功能室的使用频率很高。而且学校周围是非常繁华，商场超市很多，交通便利，让人非常满意。
同时，在新联小学，我收获了许多的第一次。印象深刻的有第一次过属于自己的教师节，收到学生的鲜花和礼物;第一次去学着调解学生之间纷争;第一次以老师身份参加家长会，跟家长沟通;第一次为一年级的同学上科学课;第一次元旦文艺表演的时候，做一名计分老师等等。当然，支教生活快乐和难忘的一部分，当然少不了学校老师们对我们生活琐事上的关心和帮助，分享给我们的喜悦和美食。
工作篇。
支教实习前期，我们的主要任务就是听课，着重学习指导老师的课堂管理手段和掌握课堂时间的技巧。同时我们也要了解自己对应实习班级的学情、班风。
所以，一来到学校，校领导就很贴心地安排了几位教学经验非常丰富的指导老师给我们，而我的指导老师就是黄映华老师。
她主要负责二一班英语口语课、四三班的副班主任工作和四三、五二的综合实践课、英语课的教学工作。所以从9月份到10月份，我的听课活动就是围绕着这几个年级和科目展开。
黄老师很有耐心，她驾驭课堂和控制授课时间的能力很强，课后，她都会很认真地跟我和子欣分析学生的重难点学习内容，还跟我们介绍任教的每个班级的总体情况和个别学生的学习特点，并给出与之对应的策略方法。
所以，在黄老师那里，我了解到了我实习将要任教的班级——五二班的情况：五二班班上有44名学生，英语总体水平良好，上层尖子少但稳定，大部分中上层学生游走，后进生急需助力，大部分学生的学习态度都很积极。总的来说，他们的进步的潜力和空间依然很大。所以，我在感到压力大的同时，我更加坚定了要认真对待之后的教学工作，争取让每个学生都能取得进步，这也是对我自己和信任我的学校老师们一个交待。
经过一个多月不断地听课学习和向不同老师请教，10月17日，我正式踏上了讲台，为五二班的同学们上了一节英语公开课。课前，英语科组的老师们特别是黄老师为了我这节课纷纷出谋划策，很认真地对我的教学设计和试讲表现出的不足都提出改进的意见;黄老师还在上课前一天晚上11点多指导我修改课件。这让我非常感动。虽然在正式上课的时候，由于紧张或其他原因，这节课还是不如人意的地方，但是老师们的指导和学生的配合都让我觉得这节课上得很愉快，使我对之后的课堂更有信心。课后，学校领导和科组老师及时地开展了评课活动，在我对汇报课进行总结和反思的同时，他们也不断提出了他们的想法和改善的意见。让我从中获益良多。.
俗话说师傅领进门，修行在个人。从十三周开始，我就正式地开始接手了五二班的英语课的教学工作，踏上了我的修行之路。在路上，不总是充满欢笑和鲜花。真正作为一个班的英语老师，常规工作就会变得很多，加上每一天不厌其烦的追作业、改作业，课前准备，课后反思，制定复习计划，督促他们课后完成布置的任务，放学后的培优辅差等等。对于新手的我来说，难免会遇到磕磕碰碰的，但是，在校长领导的支持鼓励、科组老师们的有问必答，黄老师微信的远程辅助，班主任林老师和队友吴老师，这些神兵利器的辅助下，这些事情我渐渐可以处理地游刃有余。
他们让我懂得了乐于请教，善于学习他们的经验和技巧比自己盲目地摸索更有效率。
同时，与学生相处所学到的经验技巧也非常珍贵。
上课时，我会适当地放松，幽默一下，活跃课堂气氛，但当调皮的学生依然在课堂起哄，使其他同学也变得不受控制之前，我就会严肃起来了，会适当地批评，必要时采取一些奖惩措施。
四个多月的工作与生活，让我们深刻感受到作为一名教师的使命感和责任感，时光荏苒须当惜,风雨阴晴勤值历。我会珍惜当下，继续努力做好接下来的工作!让我回首昨天，能问心无愧。展望未来，也能勇往直前。
寒假支教是个有意义的活动，不仅可以献爱心，还能充实自己，是很棒的寒假生活，下面是本站带来的寒假支教心得，欢迎大家阅读。
十几天的支教生活已经结束了，我们也已经离开了藕塘小学回到我们原来的地方。在这十五天里，我经历了很多，也从中收获了很多东西，支教活动使我跟学生们一起共同成长。
这十几天里，我认识了一帮调皮捣蛋不过很可爱的学生，他们真的让我又生气又开心。分析了送他们回家与他们聊天得到的资料和去他们家家访了解到的信息后，我发现在藕塘小学参加我们支教的大部分学生的父母基本上都出外打工了，只剩下爷爷、奶奶或者是其他亲人在家照顾他们。根据所拥有的资料加上我个人的推测，得出来的结论就是在龙母这里很多孩子都是家里贫困，也有很多是留守儿童。
在我还没有送孩子回家或者是去家访之前，我就只是从孩子们在课堂上的表现来判断他们乖不乖。一些女生在上课的时候很积极，听课很认真，总能够跟着老师的思路去走，不会随便开小差，这些被我认为是很听话的。可是也有一部分小朋友们上课的时候就喜欢开小差，喜欢在老师讲课的时候也随便打断老师的讲话，也很喜欢在上课的时候在下面搞小动作，比如几个人在下面打扑克。甚至有些学生还没有得到老师的允许就随便从课室里冲出去。我觉得这些小朋友是很没有纪律性的，而且对他们不能只是教育，要给他们一些惩罚，让他们知道做错事的后果，好让他们知道以后不能再犯了。
我们从第四天起就开始送小孩子回家，在送他们回家的路上我跟小朋友们聊天，并了解一些他们家里的情况，比如父母在家情况，家中姐妹情况，家中经济条件如何，在家中会不会帮忙做家务与农活等等。就这样我们在几天内送了很多不同的学生回家，了解到了很多学生家中的情况。过了一定的时间，从平时对小朋友的观察与对他们的了解，我们抽取一部分的学生作为我们家访的对象。我们家访的对象一般是设置为贫困家庭或者是留守儿童优先，其次考虑在校非常调皮捣蛋的学生，综合考虑了之后我们就有计划地去那些学生的家去家访。
我们还专门整理了一个表格出来，是填写学生们的资料的。里面包括学生的基本信息与我们问其一些问题得到的信息，里面还有我们家访过后得到的资料。通过对这些资料的分析以及我个人的经历，我觉得留守儿童与那些父母亲都在家的小孩子真的有很大的区别。有些留守儿童很乖，虽然他们父母不在家，不过他们都很想念他们的父母。他们在家都会很乖，都会在家里做家务、干农活，可是在学校就会比较调皮，因为想引起别人特别是我们这些老师们的注意。而那些父母亲都在家的小朋友们，他们在家都会很乖，毕竟父母都在家，自然得到父母的关爱会比其他人多一些，受到父母的教育也会多一些，受到父母的管制也会多很多，所以听话是理所当然的。在学校的时候，他们这些同学普遍也会比较乖一点，因为父母在家给他们的教育多多少少会影响他们在学校的行为。
我觉得在我们这次支教仲所遇到的那些学生当中，大多数都是很调皮，他们在学校很多都是喜欢捣蛋，目的基本上都是想引起我们的注意，好让我们多点关心他们。他们一回到家之后就是很乖的孩子，会帮忙做家务、干农活，我们去到家访他们也会很有礼貌地倒茶招呼我们。所以说我们看事情要多方位，一个学生在学校也许不是一个很乖的学生，不过在家里他也许是一个很听话的乖孩子。而且我发现有一些学生是很依赖我们的，每次放学就吵着我们要送他们回家，养成了一种依赖的坏习惯。我们后来发现了这种情况都是让学生自己回家，不能够因为她说自己回家不安全就每次都送，这样既达不到我们的目的，又浪费我们的宝贵时间，还害了那些学生。
在与学生们的交流中，我还发现那些小朋友们思想是挺先进的，他们知道的东西也很多，他们很多人都会上网、玩游戏等等的。还有就是那些学生很喜欢跟我们在一起聊天和一起玩，他们总是出现在学校。我们一有空就被他们拉去聊天，我们问他们什么他们总是毫不保留地告诉我们，把我们当做是他们的哥哥姐姐了。他们还经常拉我们一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓鱼等等。
在支教的这十几天里，虽然感觉自己做了那么多会很辛苦很累，但是我认识了这一群可爱的小孩子，我感觉自己在这次支教活动中是很成功的，自己从中不仅仅收获了经验，还收获了与小朋友们的友谊与快乐。
带着一片热诚去，愿留下一片阳光走。
总的来说，这次支教收获良多。收获了成长，收获了那些学生的笑脸与可爱，收获了很多人的善意，收获了我们的团队友谊。
阳光的支教项目，我想是，想为贵州贫困的落后的教育状况而献出一份力量的。在短短的十几天里，我们能改变的实在有限，在知识上不可能实现太多的授予，我希望他们能从我们这儿学到坚持、学到哪怕一点的知识。
我们去的安顺刘官乡南翠村，经济面貌看着算是可以的，不属于那种特别贫困的地方，经过家访，可以得知那些学生的父母大部分都是外出打工的。在中国经济发展转型的过程中，在贫困的地方，有些东西会被忽视，比如教育。因为经济在发展，落后地方的人为了更好的生活，为了发家致富，就得去经济发达的地方“淘金”，但他们的钱总是你们有限，原因是他们的知识与技术有限。对于他们孩子的教育只得放在第二位了。“三岁看到老”是我们家乡的俗语要表达的是一个人的性格在三岁时就基本成型了。不管这句话对不对，我从中获得的是家庭教育对一个孩子的成长至关重要，用爱浇灌的种子更可能长成参天大树。每个人都是被夸出来的，我们都需要别人的关心和肯定，父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。
我这次去上的课原定是乡土地理，根据相关资料乡土地理是主要讲解与当地有关的人文与自然的，阳光的要求也要有实践课，我坦诚觉得自己做得不好，出于可操作性和意义考虑，我上了的只是地理课，实践课也没弄。与乡土地理相关安顺刘官乡南翠村是汉族与少数民族杂居，其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有着他们自己的建筑风格，特色服装，和未被当地同化的江淮口音。而当地以石为瓦的建筑元素则是和当地地理环境相结合的充分体现，因为当地的岩石是一种层岩结构，即岩石可以很容易的被分割成块状而被当成盖房的瓦来用。本来当地有很多的人文和自然地理可以是上成乡土地理的，只是我没有当地的小孩子懂当地，去上乡土地理无异于班门弄斧。
我们一行十二人去支教是一个整体，团结的团队有利于我们做好支教的相关事宜，在支教过程中队友们的热情、善良、友好让我们的支教过程顺利而愉快。
面对寒冷和一个人回学校的孤独，我曾经想过要放弃。现在，支教完成了，我觉得是值得的，庆幸我没有放弃，坚持就是阳光。
这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。
这一次支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在支教的过程中，感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦，我们今后应该多参加类似的活动，这次支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。时光飞逝，转眼间为期10天的支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，支教是无悔的选择。最后，衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!
20__年x月x日—x日、我终于在刚绕_超市找到一份寒假促销工作。经过近半个月的实践工作，作为大学生的我们得到了锻炼，了解了超市的基本管理与运作，学到了课本之外的知识，增长了见识，我们也用辛勤的劳动为_超市贡献自己的一份薄力，应该说这次实践活动对我们有着不同寻常的意义。
一、_概况。
_购物广场有限公司是由_集团股份有限公司、_投资集团有限公司投资兴建的现代化大型购物中心。公司位于_中心城市——_市_区最繁华的商业中心，占地_亩，注册资本_x万元，现营业面积_多平米，经营品种十万多个，现有员工_x余人，主要经营大型超市、化妆珠宝、服装鞋帽、运动皮具、儿童家居、家用电器、餐饮及服务项目等。目前在_设立分公司，是_迄今为止商品档次，环境雅，设施最先进的“超市+百货”业态的综合性商场，为广大消费者提供“一站终点式”服务。
公司经营理念：真诚奉献奉献真诚。
服务理念：以亲切、自然、体贴、随和的服务为立店之本，以顾客真正感到满意为每一位员工的服务准则。视顾客为朋友，尽力为顾客创造一种自如、舒适、典雅的购物环境。
管理理念：执行制度从我做起。
一层主要经营：食品、副食品、生鲜日配、保健药品、日用百货、洗涤用品、家居用品、针织内衣、二层主要经营：男女服装、女士饰品、羊绒羊毛衫等三层主要经营：箱包皮具、男女皮鞋、女士内衣，羽绒服、运动休闲、儿童用品、床上用品、家用电器等。
二、实践工作介绍。
1、工作安排。_超市里分为促销小组，分发了实习工作证。我被分配到散_系列负责促销工作。超市安排我们上全天班，时间安排是8：30—11：30晚班是12：00—17.30。18：00-21：00一直持续到实践结束。
2、工作流程。早班是从晨会开始，由部门主管负责召开，总结前一天工作存在的问题，安排今天工作的任务，会议介绍后，部门各个组长分别召开本组会议，所涉及的问题更加的具体。最后在全体员工“执行制度从我做起。微笑在我们脸上，优质服务永记心中。”的口号中结束晨会。
在一天的工作中，要不断的对货架进行巡查，发现有缺货的要及时的补上，补货的时候要本着“先进先出的原则”就是生产日期较早的摆放在显眼处，较晚的尽量往货架里面摆放，这样才能使方便面供应处于动态流动的过程中，不至于商品造成过期的现象。由于上午的客流量不是很大，在补货和导购的同时，还要不断的去查验库存，核实缺货商品然后打印订单，货到时还要负责接货。
晚上客流量较大，人流高峰期在19：30—20：30。这时方便面的更新循环速度加快，需要不断地进行补货，同时向顾客介绍最新的方便面品种，回答顾客的各种疑问。到21：30超市营业时间结束，要开始送宾工作，整理一天的工作记录，查漏补缺，为明天的工作打好基础。
三、实践感想。
1、到_超市实践是对我们大学生踏入社会之前的锻炼，我们在工作中接触到现实社会中的酸甜苦辣，在实践过程中我们平均每天要站8-9小时进行促销工作，吃尽苦头，但这本身并不是一件坏事，出身在这个时代的大学生衣食无忧，可能自身体会不到现实社会竞争的残酷和生活的压力，确实要亲身接触社会对自身进行历练，“吃到苦中苦，方为人上人”是每个人都明白的道理，也许未来吃的苦可能会比现在多得多。了解到这些就应该明白自己今后应如何发展，而不是在某个偏僻的角落里就那样毫无意义得了却一生。
2、对超市文化的感受。
首先是一种浓浓的粉脂气息，超市女性员工的比例占到90%以上，我相信全国大多数超市员工也会是这种比例。然后就是超市严格、规范的管理制度，在工作中经常会有现场科的检查员工工作情况，并记录在案，对在工作中违反规定的行为予以严格的处罚。并且超市的安全防范意识十分的强，上到超市经理下到普通员工都经过相关培训，超市还不定期得对员工安全知识的掌握进行抽查，不合格的员工还要在晨会予以点名批评，严重得予以辞退。
3、超市也存在一些问题。
第一是部门之间协调不利，效率低下，存在内耗的问题。每当卸货区来货时就有大量的货物堆积在一起，货物上架要进行验货，可是验货部门工作效率低下，并未按照先到先验的原则，使一些货架的货大量堆积，不得不未经验查就直接上架，事后导致没必要的部门冲突。
第二是超市的员工归属感较低，工作热情不够，部分员工的服务意识不够，存在怠慢顾客的现象。超市工作十分单调，工资水平低，员工流动性大，员工缺乏归属感和服务意识的欠缺应该是广大超市普遍存在的问题。但要使一个企业生机勃勃的展现给社会大众，没有一个具有自身特色的企业文化是行不通的。
第三是一些有些货架的商品存在供货不足的情况，有些商品则是大量的货物积压。
4、推销技巧的总结。在散糖的购买中，顾客的年龄结构层次复杂，通常年轻人喜欢自己选择喜爱的品牌，不愿导购员在身边喋喋不休的推销商品，这时导购员应注意与顾客适当保持距离，当顾客遇到问题时再上前帮助其选购。而对中老年人则应该不时地向他们推销各种品牌的商品，因为他们大多数对这些品种并不十分了解，他们更倾向于买经过宣传地商品，这时促销的作用才真正的发挥出来。
总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。我非常感谢_超市能给我这次时间的机会。
或许人生就是奇妙的，缘分就是天定的。支教这段经历，确实给我很多感触。
还记得，新生军训那会儿，xx里好多社团都在扩招新人，这些社团的种类也各不相同，有英语角，有棋社，有学生会，有社团联，还有很多很多。那时对于我们新生来说，这些都是很好奇的。我们都想借着社团，磨练我们的能力。可以说，当我一下子接触这么多社团的时候，确实眼花缭乱。而晨曦，这个为寒期义务支教而存在的社团，吸引了我的眼球，起初喜欢更多的是它的名字，晨曦——希望之光。在学长的指引下，我欣然加入了这个协会。好奇心促使我带着试试看的心态，行就坚持，不行就撤。或许在报名栏上，写上我名字的那一刻，就注定了这段奇遇吧。
不管我能坚持下来的原因是什么，或许是一种信念，或许只是盲目追随，固执抑或是执着，而事实证明，我是正确的。
经过一年的洗礼，今年寒假，我报名加入了晨曦协会主办的支教队，成为了一名寒期西部志愿者。支教启动仪式结束，我们一行15人即刻动身，带着我们的行李，浩浩荡荡的向我们的目的地——xx出发，就算到了这一刻我也不知道，我即将面临的会是什么，在那里又会遇到怎样的难题，又该怎么解决这些难题？不知道是因为激动，还是对未来的彷徨，心里忐忑不安，但是有一点可以肯定，那就是此行定不负重望！
xx摊给我的第一感觉是一个很安静很安静的村落，纯净的不受任何污染。就仿佛是xx一角，民风淳朴。我们的行李很多，xx摊的师生们很热情的帮我们忙里忙外，看到这些，心里面那点迷茫的紧张，已不复存在。因为我相信，有广大师生对我们义务支教行动的支持，有我们队员的不懈努力，一切困难都会迎刃而解的。
一切准备就绪，开课仪式结束后，我们就开始了长达13天的支教生涯，我担任的是二年级的班主任，兼数学任课老师。
现在回想起来，心中百味杂陈，还记得第一次走向那个三尺讲台上的时候，我能明显的感觉到，脚的小腹有一点颤抖。等我在二年级的教室里做完自我介绍，安排完工作的时候，我在心里面暗暗告诉自己，我已经成功走出了第一步。
第一堂二年级数学课，我对全班的学生做了一个摸底测试，不是试卷的那种形式，我首先考了他们乘法口诀的熟练度。现在回想起他们背诵的情景，依然历历在目，声音洪亮而且整齐，让我直接联想到他们以前肯定经常背这个。本来以为他们基础挺差的，在这一轮一轮的答辩中，我发现他们的数学底子很好，一股好奇心促使我想看看他们语文基础好不好，于是，我打开他们的语文书，二年级下册只学了两首古诗：望庐山瀑布和绝句。结果和我预料的一样，声音依旧整齐洪亮，当时我的心里，那叫一个欣慰啊，和这么一群孩子打交道，应该很不错吧。只是心里还是免不了，有点忐忑，害怕自己一个不小心，讲错一个知识点，讲错一句话，会误人子弟。
整个教学过程中，我的数学课上得很圆满，可能是应为是班主任的缘故，我上课的时候，课堂上基本上很安静，这对于二年级的学生来说，很不容易。不给他们传达的知识点也比较丰富，我先整体给他们复习了一遍，二年级以及二年级以前的大部分重难点，在复习的过程中，我也发现，他们的基础并不尽如我想象中的那么好，优劣生区别比较大，我知道，我很难改变这种大局，只好在每一次复习时，尽全力把差距缩小。快速的复习完，我就开始给他们讲三年级的新课，基于他们的年纪和基础不同，他们新课接受的的能力和速度也尽不相同，这个环节进行的比较慢，不过还在，该讲的还是给他们讲完了。这里面还有一个小插曲，那就是教案组还给我安排了一个四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少作画，自我感觉更是艺术细胞不多。因此，不敢贸贸然，误人子弟，整个教学过程中，美术只有6个课时，自行作画3节课，手工制作3节课。尽管有点吃力，但毕竟没有误人子弟，在美术这方面，虽说没带给他们，多少技巧上的进展，但我给他们讲了好多古今中外关于画和画家的故事，或多或少的，给他们每一个人，带去了美术的兴趣，我想这就是我最大的成功了。
对于我们15个人来说，分工也是十分明确的。每天有做饭的，有送孩子的，有考勤的。有教案组，有班主任，有任课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之，整个工作安排都比较的系统化，比较的正规化。万事开头难，除了刚开始特别累特别忙以外，在以后所有工作上轨道了，做起来得心应手，每天除了想着怎么教孩子，怎么处好与其他队员的关系，基本上不用为什么事情烦心，工作之余，想想家人，想想牵挂的人，日子过得平淡无奇，感到无比惬意。
临走的时候，孩子们哭着给我们送别，我们送走了一批，又一批，尤其是那些平常有点调皮，让人操了不少心的，在被我们“赶走”了好几次以后，硬是出现在了校门口。本来我极力控制着情绪，在当我看到，我二年的那个我骂的最凶的男孩子，躲在草堆里抹泪的时候，我泪如泉涌。再见了，孩子们。缘分让我们相聚，缘分到的时候，我们无力反抗。
此次支教，我收获最多的，不仅是自身能力的提升，奉献的升华，更明白一个道理，生活中，平平淡淡才是真。