时间:2023-09-25 10:00:51
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
活动目标:
1.了解牙齿的外形特征,并与名称、功能建立联系,提升观察、分类与概括能力。
2.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途,发展观察能力、逻辑思维能力。
3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象,对光源和影子的关系产生探究兴趣。
4.幼儿在自由玩弄泥土过程中,感受影响泥土软粗细等特性的因素,如水量、土质、光线、风等,萌发热爱与亲近大自然的情感,体验与大自然亲密接触的快乐。
活动内容:
我掉牙了
纸的故事
光和影
亲亲泥土
环境创设:
主题区域:
1.创设“我换牙”专栏,让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。
2.张贴刷牙步骤图。
3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片,供幼儿讲述。
4.投放手电筒、台灯等光源,引导幼儿进行光影游戏的自主探索。
益智区:
1.收集各种飞行棋。
2.收集各种数字卡片,和加减法运算的卡片。
刺绣:
1.回顾上学期学习的针法,让幼儿回味之前的感觉,自由创作,提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。
2.学习沿边绣的针法,提升刺绣能力。
美工区:
1.收集各种各样的纸张,折飞机。
2.创设“泥塑区”,提供各种材料和工具,张贴不同造型的范例图片,供幼儿进行泥塑造型。
家长工作:
1.家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙,并时常教育孩子要保护牙齿,防止蛀牙。
2.家长帮忙收集各种各样的纸张,并注上名称。
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面:有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面:初步形成良好的品德行为和习惯,个别的我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价己与同伴并勇承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。
对大班的孩子来说,在园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。
1、抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。
2、培养孩子间的相互学习、主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
3、营造一个充满爱的班级氛围,让有安全感,培养的责任感,并形成初步升小学的意识。
4、在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。
5、进行安全防范教育,时刻提醒意外就在身边,结合身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提我保护意识和能力。
(一)开展“不一样的我”主题活动
1、引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
2、引导幼儿关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴,并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。
3、努力展示自己的长处,树立自信心。
(二)开展“大自然的语言”主题活动
1、知道水在不同的条件下会发生变化。养成仔细观察、积极思考的习惯。感受大雾天气,对雾这一自然现象产生兴趣。理解雾的驱散变化特点。
2、用各种肢体动作表现水滴的变化过程,发展身体的灵活性、协调性。
3、学习用数字、符号记录种子的排列结果,感知物体的大小与排列长短的关系。
4、了解风和云的关系,知道雨是怎样形成的。关注天气预报,高手了解风级,初步了解风与我们的关系。
(三)开张“我想飞”主题活动
1、1、通过各种有趣的游戏或活动帮助幼儿探究和了解各种会飞的事物。
2、通过各种想飞动物的故事、歌曲,激发幼儿内心想飞的愿望,帮助幼儿寻找和体验飞的感觉。
3、通过与同伴、教师、家长的合作探究,进一步拓展幼儿关于飞的经验。
(四)开展“走进小学”主题活动
1、初步认识小学的环境,了解小学生学习和生活的主要内容。
2、能大胆表述小学与幼儿园的不同之处,为入小学做好良好的心理准备。
3、在生活中运用生动的故事,让幼儿发现自己的不良习惯并纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神。
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
6、做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的`环境中。
二、主题来源:
时值春天,天气渐渐转暖,孩子们对气温变化有了明显的感受;同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的季节,孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起,通过感受春天的气息,通过远足、郊游等活动,充分感受大自然的美丽,锻炼和发展孩子们的各种能力。
三、主题实施时间:五周(2月23日——3月26日)
四、主要教育教学目标:
1、积极参加郊游、远足、爬山等活动,能连续走一段时间,有一定的速度、耐力等。
2、会根据气温和运动量的变化,调节活动内容,适当增减衣服。知道保护耳朵和声带,不大声喊叫,做个环保卫士。
3、积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。在系统观察中,发现春季一些植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
4、能积极地参加多种形式的语言活动(如:欣赏、自编儿歌等),能用较丰富的词汇表达自己的经验,经历和情感。
5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。
6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受,学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。
8、以积极的态度,参加郊游、远足、爬山等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
五、家长参与
1、为我们的制作角收集物品,提供废旧纸盒、盖子、瓶子等,让幼儿进行制作活动。
2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物,观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物,观察小动物在春天的变化。
3、请家长朋友多带孩子出去走一走,多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养,为郊游、远足等活动做准备。
5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。
六、筹备工作
1、布置美工区的手工制作角,收集废旧物品,提供制作工具。
2、在班级种植角种上植物,和孩子们一起观察。
3、设计好亲子活动和游戏,委员组、郊游做好准备。
4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。
七、主题知识网络
春天
春天来了
春天的植物
春天的动物
春天的活动和运动
可爱的春天
八、主题主要活动内容安排
第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)
1、语言:散文诗“变色房子”故事“春天来了”
英语:春天来了
2、数学:看一图列数式
3、美工:春天的树
4、社会:美丽的莲花山公园
5、体能:看谁跑得快
6、音乐:歌曲“最后一学期”
第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)
1、语言:谈话“春天的植物有什么变化”
英语:春天来了
2、数学:组成填空
3、美工:粘贴“春天的花”
4、社会:清明节“三八”国际妇女节
5、体能:纸儿真好玩
6、音乐:歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验
7、科学:多变的天气植物的变化
第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)
1、语言:文学活动“蜗牛城的故事”
英语:动物们醒来了
2、数学:单元练习组成分解
3、美工:诗歌画“春天的秘密”
4、社会:植树节
5、体能:我是小小建筑师
6、音乐:欣赏乐曲“春天”
7、科学:种植小树苗我饲养的小动物
第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)
1、语言:听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”
英语:佳音英语
2、数学:做钟面
3、美工:手工“风筝”
4、社会:我们去远足
5、体能:看谁投得准
6、音乐:打击乐“春天”奥尔夫音乐体验
7、科学:温度计和温度测量
第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)
1、语言:诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”
英语:佳音英语
2、数学:盖得数
3、美工:手工“风筝”
4、社会:人类的朋友
5、体能:跳绳
6、音乐:奥尔夫音乐体验
为丰富孩子们的生活,大班教师制定了主题活动计划。下面是本站小编收集整理的大班主题活动计划,欢迎阅读。
活动目标:
1.了解牙齿的外形特征,并与名称、功能建立联系,提升观察、分类与概括能力。
2.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途,发展观察能力、逻辑思维能力。
3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象,对光源和影子的关系产生探究兴趣。
4.幼儿在自由玩弄泥土过程中,感受影响泥土软粗细等特性的因素,如水量、土质、光线、风等,萌发热爱与亲近大自然的情感,体验与大自然亲密接触的快乐。
活动内容:
我掉牙了
纸的故事
光和影
亲亲泥土
环境创设:
主题区域:
1.创设“我换牙”专栏,让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。
2.张贴刷牙步骤图。
3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片,供幼儿讲述。
4.投放手电筒、台灯等光源,引导幼儿进行光影游戏的自主探索。
益智区:
1.收集各种飞行棋。
2.收集各种数字卡片,和加减法运算的卡片。
刺绣:
1.回顾上学期学习的针法,让幼儿回味之前的感觉,自由创作,提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。
2.学习沿边绣的针法,提升刺绣能力。
美工区:
1.收集各种各样的纸张,折飞机。
2.创设“泥塑区”,提供各种材料和工具,张贴不同造型的范例图片,供幼儿进行泥塑造型。
家长工作:
1.家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙,并时常教育孩子要保护牙齿,防止蛀牙。
2.家长帮忙收集各种各样的纸张,并注上名称。
一、主题名称:我上大班啦!
二、主题来源
开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题。
三、主题实施时间:三周
四、主要教育教学目标
1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,让插班生渐渐熟悉小朋友和老师,为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规,巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感,用连贯的语言表达自己的见闻,用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时,坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通,了解幼儿的情况,并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络
快乐的暑假
庆祝教师节、中秋节
怎样当好大班的哥哥姐姐
争做值日生
六、八大智慧网络
1、展示幼儿园小朋友本学期的英语学习成果
2、增进学校、家庭,父亲、孩子之间的交流,创设英语生活情境,寓教于乐
3、协助幼儿园宣传教学品质及特色
场地布置(幼儿园方指定场地)
(夏恩英语提供)
40个家庭(40位小朋友及父亲)
英语活动课程
1、幼儿园主持活动开幕
2、为爸爸献唱一首英文歌
复习动物单词,学唱《it’s a dog》,现场表演
3、为爸爸画肖像
复习颜色单词,学习五官词汇,听外教指令画父亲肖像,将图画送给父亲
4、外教辅导小朋友复习水果类单词
what is it?it’s a/an …
5、水果采集游戏
家庭分2队比赛,外教用传话形式告知所需采集的水果名称,由父亲抱孩子跑步采集水果,限时3分钟,根据2队的采集成果颁发夏恩小礼品。
6、活动结束,简介夏恩幼儿课程,发双休日观摩课预约卡。
邀请卡使用规则:凭卡于6月底前到夏恩英语试听的`学员可现场参与抽奖活动,每个幼儿园将有一名获奖者免费获得夏恩一期外教课程(价值3000元)。
7、听取幼儿园活动反馈,协助做好整理工作
学校以“颂改革、促振兴、建和谐”为主题,共建和谐、欢乐祥和的节日氛围,唱响“劳动光荣,教师伟大”的主旋律,开展庆“五一”系列活动,以展示教师风采,激发广大教职工建设和谐校园的积极性、创造性,让教职工过好自己的节日,现把此次系列活动总结如下:
一、组织开展踏青活动,舒缓教师紧张的工作压力
二、组织开展学习,加强教师师德培养
为全面加强和提高教师职业道德和职业精神,建立健全师德建设的长效机制,不断提升教师道德修养和文化修养,增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性,在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值,弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神,全面激发教师的工作热情,做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习活动。教师们观看了录像片,聆听校长及专家的讲座,教师们撰写了学习笔记、教育随笔,进行了演讲比赛。通过此活动,教师们都决心在感召下,努力树立人民教师良好形象。
三、组织开展教学节活动,提高教师教学素养
我校此次在“五一”国际劳动节来临之际举办的第三届教学节活动,不仅是对老师们自身专业化水平的一次大检阅,也是对学校小班化高效课堂教学开展情况的一次大检阅,它为展现教师的专业素质风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
本次教学节盛况空前,由个人素质、提升理念和实践研究三大板块10个项目组成。通过这些活动,启迪老师们的才智,发展老师们的特长。教师们在活动中有思想的翱翔,有感情的抒发,有激情的旋律,有技能的展示,有科学的探索,有诗意的飞扬。各项比赛充分展示了教师们的教学才华,展示了学校教学文化特色,丰富了教师的校园文化生活,有力地推动了校园和谐团队建设.
可以说,以上活动依据“教工欢迎、广泛参与、师生互动、立足实效”来精心设计各项活动,通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作,让广大会员感到贴心,振奋精神,展示风采,凝聚力量,团结动员广大教职工为办人民满意教育,构建和谐校园贡献力量。