时间：2023-09-26 01:59:55
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
近年来，随着城市化进程的加快，人们对绿化环境的需求也越来越大。为了让学生更好地了解种植过程、培养劳动意识与责任心，以及提高生态环境保护意识，学校开展了一次综合实践活动——种菜。通过这次实践活动，我收获颇丰，深刻体会到种菜的乐趣与重要性。以下是我的心得体会。
首先，种菜教会了我耐心与细致。种植蔬菜不仅需要准备土壤、播种，还需要定期浇水、施肥、除草等一系列细致的工作。在每天的实践中，我发现等待发芽、生长的过程需要耐心，需要耐心等待每一片小叶的长大，耐心看待每一颗种子的发芽。我明白了一个道理：只有耐心才能换来丰硕的果实。在这个快节奏的时代，有耐心和细致的品质非常重要。
其次，种菜锻炼了我的责任心与团队合作能力。每个人在种植蔬菜的过程中负责一个区域，大家互相帮助也共同努力，才能确保蔬菜的健康生长。而且，每天都要按时浇水施肥，保持花坛的整洁，否则蔬菜生长受阻甚至死亡。在这个过程中，我明白了自己对于这个花坛的责任，也意识到了团队合作的重要性。只有每个人都能够尽职尽责，才能最终获得丰硕的成果。
再次，种菜让我领略到大自然的神奇与善良。看着那些种子变成小苗，再变成茂盛的蔬菜，我不禁感叹大自然的神奇。所有的一切都是那么的和谐，每一颗种子都有着顽强的生命力，无畏地冲破泥土生根发芽。这给了我很多启示：与其倚仗外在条件，还不如相信自己的潜力，努力拼搏。同时，种菜也教会了我爱护大自然的重要性。在过程中，我不断与花草树木打交道，体会到大自然的善意与美好，这让我更加珍惜和爱护我们的环境。
最后，种菜让我感受到了劳动的快乐与满足感。每天早上到花坛浇水、除草的时候，我总能感受到一种莫名的喜悦。尤其当我看着自己所种植的蔬菜长大、茁壮，收获时的喜悦更是难以言表。在这个得到即快乐的时代，我明白了劳动的愉悦，并且体会到了通过努力获得成果的快乐。这次种菜实践，不仅给了我对劳动的认识，也唤起了我的劳动意识。
通过这次综合实践活动，我发现种菜不仅是一种实践，更是一种生活态度。通过亲手培育蔬菜，培养了我对大自然的敬畏之心，提高了我的责任心、团队合作能力以及耐心与细致。而且，在种菜的过程中，我还获得了劳动的乐趣与满足感，更加懂得珍惜大自然的恩赐。我相信这次实践对我个人的成长有着重要的推动作用，我会珍惜这次难得的经历，将种菜的点滴体会融入到自己的生活中。
情绪综合实践活动作为一项重要的辅助教育活动，受到了广大学生的热烈追捧和积极参与。我校最近也开展了一次情绪综合实践活动，我有幸能够参与其中并深受感受。通过这次活动，我深刻认识到情绪对我们生活的重要性，也懂得了如何合理管理自己的情绪。以下是我的心得体会。
首先，情绪综合实践活动让我充分认识到情绪的种类和特点。在活动中，我们学习了各种情绪的名称和定义，并进行了实际操作。通过角色扮演和小组讨论，我们模拟了不同情绪下的处境，并分析了不同情绪对我们行为和心理的影响。这让我深刻认识到情绪是多种多样的，不同情绪对我们的生活和学习产生不同的影响。情绪既可以促使我们积极向上，也可能让我们陷入消极的境地，因此合理管理情绪变得尤为重要。
其次，情绪综合实践活动让我明白了情绪管理的重要性。在活动中，我们学习了情绪管理的基本理论和方法。我们通过情境训练和游戏来培养自己的情绪管理能力，并掌握了一些有效的应对策略。通过这些实践和训练，我深刻认识到情绪管理对于我们的生活和学习有着重要的影响。合理的情绪管理可以提高我们的心理素质和学习效果，帮助我们更好地应对各种挫折和困难。只有掌握了情绪管理的技巧，我们才能更好地应对生活中的各种挑战。
第三，情绪综合实践活动让我意识到情绪的积极性和消极性。在活动中，我们了解到情绪有积极的一面和消极的一面。积极的情绪可以激励我们积极向上，提高学习效果和生活质量；消极的情绪会影响我们的心理健康和生活幸福感。通过实践和讨论，我深刻认识到积极的情绪对我们的生活有着重要的促进作用。只有积极面对生活，我们才能更好地抵抗压力，取得更好的成绩。
最后，情绪综合实践活动还让我明白了分享情绪的重要性。在活动中，我们通过小组讨论和分享，学习了如何与他人分享自己的情绪体验，以及如何理解他人的情绪。这让我认识到分享情绪对于我们的关系和心理健康有着重要的影响。当我们与他人分享情绪时，不仅可以获得情感的宣泄和安慰，还可以增进彼此之间的理解和信任。只有真正与他人沟通和分享，我们才能建立健康的人际关系，提高自己的情商和情感素质。
总之，情绪综合实践活动是一次非常有意义的活动，它让我深刻认识到情绪的重要性和管理的重要性，并帮助我提高了自己的情绪管理能力。通过这次活动，我明白了情绪对我们的生活和学习的影响，也学会了如何处理自己的情绪。我相信，在今后的生活和学习中，我能够更好地应对各种挑战和困难，并保持积极的心态，迎接生活的各种变化。
1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。
2.乐意参与集体活动，体验游戏活动的快乐。
1.白板课件《长长的朋友》
2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰，道具车。
感知几种动物不同部位长长的特点。
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
出示小熊家图片（小熊、桌子、电话、蛋糕）。
师：宝宝们，看看，这是谁的家呀？漂亮吗？小熊家有什么？
幼：电话、蛋糕、桌子
师：有没有看到蛋糕上有几根呀？一起数一数，数到4就是4，原来小熊几岁了？（4）我们哪些宝宝和小熊一样，也是4岁呀，小手举起来看看。
师：今天小熊过生日，他想请一些朋友到家里来做客。告诉你们一个秘密哦，它请的这些朋友很特别哦，都是长长的朋友。
1.教师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。
师：看看，小熊会请谁呢?(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?
2.出示完整的小兔图片
3.师：长耳朵朋友听了会怎么说呢？我们也来听一听。播放录音：好、好，知道了。
1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。
2.出示大象完整的图片。
师：宝宝们，大象的长长的鼻子有什么本领呢，谁知道？
1.教师出示猴子图片，让幼儿找找
师：最后小熊请了谁呀？一起来看看，这个朋友它也有长长的，是谁呀？它哪里长长的？
师：这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢，我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友，叫什么？我们一起打电话给他吧。
2.幼儿打电话：喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。
3.播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）
师：电话打好了，小熊请了几个长长的朋友呀？（回忆）
师：接到电话后，三个朋友都来坐车了，滴滴滴，开来了三辆车。看，这些车有趣吗？
小结：它们都是一些特别的车，专门为长长的朋友设计的。
师：那我们来看看，小兔该上哪辆车呢？为什么？好，我们来请它上车吧。长耳朵朋友请上车。
大象该上哪辆车呢？为什么？好，长鼻子朋友请上车
剩下的一辆是谁的车？（小猴子）我们也来请它上车。长尾巴朋友请上车。
师：小动物都坐好了，真高兴，滴滴，开去小熊家啦。
1.认识自己是什么朋友
2.找对应的车子。
师：看，这里有四辆车，这是？长耳朵朋友的车，这是？长鼻子朋友的车，这是谁的车呢？
师：长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。滴滴，我们一起去小熊家喽。
综合实践活动是学生全面发展的重要环节，旨在让学生接触并参与各种实际活动，培养实践能力与创新精神。种菜作为一种生活实践活动，可以培养学生的动手能力、耐心与责任感。笔者通过参与综合实践活动种菜，不仅收获了丰富的农业知识，同时也对自身产生了积极的影响。
第二段：种菜引发的思考与启示
在种菜过程中，我深深地感受到了生命的不易和自然的伟大。在每一天，亲手抚摸土壤、培育幼苗，我们就像是与自然产生了一种默契的共生关系。同时，也意识到了勤奋与耐心的重要性。不同于其他活动，种菜是一个长周期的过程，需要耐心地浇水、除草和施肥，而收获则源自于耐心和努力的成果。
第三段：种菜的实际应用
在综合实践活动中，我们学会了如何选择合适的土壤、种子和施肥方法，不仅学到了一些农业知识，还了解到了食物的生产过程。通过亲手种植蔬菜，我们更加珍惜食物的来之不易，对食物的来源也有了更深刻理解和尊重。此外，种菜过程中，我们还懂得了照顾他人和与他人合作的重要性。只有互相协作，我们才能共同努力去创造更美好的成果。
第四段：心得与体会
种菜这个看似简单的活动，却带给了我许多的收获和改变。首先，我意识到实践是深化理论知识的重要途径。在理论学习之外，通过实践活动才能更好地理解和运用所学知识。其次，种菜过程中的耐心与坚持，不仅能够培养我们的毅力，还能让我们更好地适应生活的各种挑战和困难。最后，种菜活动让我更加珍惜生活中的每一个细节，体会到了大自然的美好与神奇。这种品质的培养，将有助于我在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
第五段：对综合实践活动的建议与展望
通过这次综合实践活动，我意识到综合实践能够增强我们的实践能力、培养自主学习和合作精神。然而，在进行综合实践活动时，我也发现了一些问题。首先，活动的目标和任务需要明确，以便学生能够获得更具体和有效的指导。其次，活动的规划和组织也需要更加细致和周密，以确保学生能够充分发挥自己的潜力和创造力。未来，我希望学校能够更好地支持和开展综合实践活动，为学生提供更多优质的实践机会和平台，以培养学生的综合素质，并帮助他们更好地适应社会的发展和变革。
总结：通过参与综合实践活动种菜，我不仅学到了农业知识，也意识到了努力和耐心的重要性。此外，此次活动也让我更好地理解到实践对于学习的重要性，并在种菜的过程中培养了自己的多方面素养。同时，也希望学校能够为综合实践活动提供更好的支持，让更多的学生有机会参与到这样的活动中。
活动目标：
1. 乐意在集体面前表述自己的意见，学说完整的句子。
2. 想象小兔哭的原因，发展思维的能力。
3. 萌发关心他人、帮助他人的情感。
活动准备：
活动过程：
一、 情景导入想象小白兔哭的原因
1. 幼儿模仿各种小动物进活动室。
二、 通过故事了解小兔哭的原因，并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。