时间:2023-09-24 15:46:28
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
一、活动目标:
2、激励全体师生振奋精神,锐意进取,营造校园有序和谐的氛围,为新学期创造一个良好的开端。
二、活动时间
20**年9月第一周周四
三、活动地点:篮球场
四、活动议程
1、宣布开学典礼开始。
2、欢迎新生。
3、升旗仪式。
4、校长寄语。
5、师生表演唱
五、活动准备
1、行政监督:张卫平杨建东胥志东赵敏杰
2、总指挥:胥志东周黎洪
3、总策划:周黎洪
4、校长寄语:周黎洪
5、校园环境:总务处
6、摄像、视频制作:张文
7、队礼指导及照相:李永清
8、升旗武警:胥志东
9、主持人训练:吴文明
10、国歌播放:吴新民
11、背景音乐:吴文明
12、师生歌曲互动:施春红、张文波
13、师生表演唱:施春红场
14、场景互动:周黎洪、吴文明
15、鼓号队:吴文明、张文波、李敏
16、学生进退:秦雪峰、王安石
17、场地布置:体育组
18、安全文明纪律教育:班主任
六、其他事项
1、全员参与,教师、学生(统一穿好夏季校服,佩戴好红领巾)情绪饱满,精神振奋。
2、全体学生提前整队进场站队,遵守纪律。
3、班主任站在学生队伍后面,其他老师在学生后面按级部成排就座。典礼结束后,各班有序退场。
4、为维护会场秩序,将手机关闭或调为振动状态,不随意走动。
一、活动目的:
1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼,表达毕业生对母校老师的感谢之情。
2、通过毕业典礼,对学生进行一次感恩的教育,教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进!
二、活动主题:xx区潘家小学20**届学生毕业典礼
三、时间:6月30日8:00
四、地点:学校报告厅
五、参加人员:中层以上领导、六年级任课老师、学生
六、活动议程
1、宣布活动开始。
2、校长致辞。(不超过3分钟)
3、班主任代表徐建新老师寄语。(不超过3分钟)
4、学生代表六(4)刘坤超发言。(不超过3分钟)
5、表彰。
(1)张校长宣布全面发展学名单。
(2)杨校长宣布优秀学生名单。
(3)曹校长宣布学习积极分子名单。
(4)赵校长宣布孝雅小标兵和诚信小标兵名单。
6、两个节目。(不超过10分钟)
六(1)(2)朗诵《今天,我们毕业》
六(3)(4)小合唱《阳光总在风雨后》
7、全体合唱《感恩的心》
七、注意事项
1、席位卡:周黎洪;活动落实:周黎洪。
2、座位安排:赵敏华。
3、主持人:王昊,杜青青;指导:吴文明。
4、摄影、新闻:李永清。
5、音响:吴文明。
6、各班提前5分钟到达指定地点。
7、宣传标语:陈政新。
为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,激发学生的阅读兴趣,丰富校园文化生活,丰富学生的课余生活,形成良好的'读书氛围,从而挖掘学生的潜能,提升综合素质,进一步推进校园文化建设,我校特举行中华经典诵读比赛。
一、活动目标
1、抓住学生的最佳记忆期,组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
2、提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、诵读内容
四年级:《秋天》
五年级:《去打开大自然绿色的课本》
六年级:《我们爱你啊,中国》
三、参赛对象:
小学4—6年级各班学生
四、活动时间:
20**年9月28日下午夕会课
五、活动地点:各教室
六、活动形式:
年级段按班级进行诵读比赛。
七、活动要求:
1、保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。
2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。
3、充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。(30分)
4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。(30分)
5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐,表情丰富。(30分)
6、做一个简单的ppt,诵读时间三分钟左右。(10分)
八、评奖方式:
1、每个年级组共设评委2人,采取平均计分。
2、评委打分原则从6分起,精确到小数点后1位。
3、每一个年级组共评出优胜班级两个。
九、评委:
四年级组:周黎洪、陆品玉
五年级组:陈映华、许秋月
六年级组:吴文明、赵敏华
一、活动时间:
20xx年x月x日
二、邀请嘉宾:
教育局领导、县幼儿园园长、甸阳镇中心学校及甸阳街道幼儿园、由旺幼儿园、仁和镇中心学校及各幼儿园园长。
三、活动方式:
1、以结对帮扶送教下乡为主题,本学期4月份为结对帮扶的第一阶段。邀请街道幼儿园的老师给我们带来两个集中教学活动展示。
2、本园大班级组的早操活动展示、大班围棋活动的展示,活动结束后邀请嘉宾并对本次活动进行指导。
四、活动内容:
1、晨间操展示:早操分为徒手操及器械操,器械操我们使用的是矿泉水空瓶子进行展示(废旧物品的利用)。
2、集中教学活动:大班艺术领域《孔雀舞》。
3、集中教学活动:大班健康领域《好玩的气球》
五、活动目的:
1、优势互补,取长补短、促进城乡幼儿园发展的同时,提升我园的办园水平。
2、根据幼儿园目前状况、结合我园的实际情况,本次结对帮扶工作重点是提升教师教学水平、促进教师发展,在保教质量上有一定的改善和提高。
3、杜绝小学化教育,通过开展围棋活动及各种丰富多彩的活动;打造幼儿园特色教学、校园围棋文化。通过这次活动让教师转变思想、积极上进。并在各项活动中发现问题、解决问题,共同进步。
六、其他事宜:
邀请嘉宾合影、邀请嘉宾在幼儿园就餐。
阅读绘本的主体是幼儿,所以,我们对绘本教育的策略研究应立足于对幼儿的研究。幼儿的学习与其生活经验密切相关,幼儿阅读从观察、理解画面入手,以口语表述为主要形式。由于我们主张幼儿自主阅读为主,教师引领为辅;激发幼儿阅读兴趣,获取阅读方法为主,幼儿认读文字和感悟文字意义为辅,我们清楚地意识到,早期阅读不等于早期识字,在绘本教学中,同样既不主张简单地认读文字和讲读故事,也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的兴趣。
教研主题:
绘本集体教学活动的组织教研目的:
1、选择合适的绘本。
2、教师要学会剖析图书特点,寻找教育元素。
教研准备:
绘本、绘本的教育价值、ppt课件等。
教研过程:
1、选择合适的绘本。
(1)选材的时候要根据语言教学的发展目标(参照《纲要》和《幼儿园发展能力课程》中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述)。
(2)眼前幼儿的需要,可成为教师选书的向导。
选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童经验的关系,儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据,它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪,这是儿童自主阅读的支柱。为此,选择绘本要有儿童喜欢的对象,最好是动物和儿童自己。内容借助于画面,画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理。据我所知,大班儿童喜欢的色彩是鲜明而不紊乱,大块色彩和小块结合,大块色彩最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张,能诱发儿童的好奇心,会自然地运用形象的语言、比喻的手法自编故事内容,有声有色地讲述。有条件的话,可以和儿童一起选购书本,一是有利于教师从中了解幼儿的兴趣趋向和关注点,二是幼儿的兴趣爱好成为教师选材的”向导“。
2、教师要学会剖析图书特点,寻找教育元素。
因绘本来自于国外,它具有他国的文化背景因素。对教师来说,也许有生疏之感,只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息,才能找到相关的教育元素。只有教师掌握了相关的教育元素,才能跟随幼儿自主阅读,在过程中给予合适的引导。
绘本教学与其他教学活动的理念相一致,必须遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主,教师引领为辅,生生互动为主,师生互动为辅,所以必须是手不离本,眼不离图,用图引出文字,用文字补充图意。
活动目的:
为营造“书香校园”,着力打造“卓雅”家长文化,特举行实小班级“读书沙龙”活动。
活动时间:
待定
活动准备:
各班主任发动学生家长认真阅读家教方面的图书,男孩子家长着重阅读“如何教育男孩子?”方面的书籍,女孩子家长着重阅读“如何教育女孩子”方面的书籍。届时我们将在班级召开“读书沙龙”活动,交流读书收获,畅谈教育方法。
活动地点:
本班教室
特别提示:
1、各位交流的家长要认真准备讲稿,从文字稿到幻灯片的`制作;
2、班主任组织本班读书沙龙交流活动。
3、组织的程序为:如何教育男孩子?如何教育女孩子?疑难解答。
4、各班主任要认真布置班级,营造深厚的交流氛围。
未尽事宜,另行通知。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
时间:201x年9月9日下午第四节课(4:00)
地点:演播厅;分会场、各教室
主持:戴xx
主题:日行一善,积善成德
议程:
一、“日行一善,积善成德”校园海采视频播放(x分钟)
二、表彰“日行一善”先进个人(5分钟)
宣读《表彰决定》:周一x
颁发荣誉证书:相关校领导
三、“日行一善,积善成德”的刘xx故事(4分钟)
四、“日行一善,积善成德”倡议书(4分钟)
五、“关爱健康,远离碳酸饮料”倡议书(4分钟)
六、王巍x:新学期致辞(12分钟)
七、戴xx:强调几点要求(5分钟)
附:分工如下:
1.“日行一善,积善成德”校园海采视频:蒋洁如、丁晔
2.“日行一善,积善成德”的刘xx故事:信息系一学生。是新宇、邱逸峰
x.表彰“日行一善”先进个人:经管系、机电系各4名学生,其他系部各2名学生。名单汇总,打印荣誉证书。孙x、各系部。
4.“日行一善,积善成德”倡议书。机电系一学生。施xx
5.“关爱健康,远离碳酸饮料”倡议书。交通系一学生。钱xx
6.刘xx:《新学期致辞》。毛x
7.现场布置及学生观摩安排:戴xx、刘x、孙x
8.直播、录像、拍照、宣传:杨xx、许xx、丁xx、等
9.学生发言稿把关:刘x
10.《表彰决定》:戴xx
11.标语书写:张xx